教学月报稿让学生学能听懂的品社 延庆一小 张春艳 清晰记得开学初听的数学特级教师吴正宪老师做的讲座虽然不是我所任教的学科但收获颇多尤其有这样一句话让我到现在还记忆犹新并时时刻刻指引着我的教学那就是让学生学能听的懂得数学但是在听这段讲座时 我就不由自主想起了我教的五六年级品德与社会课程五六年级的
让学生懂得去感恩(定西市安定区称钩驿初级中学 安定区743027)一 案例背景现在的孩子特别是独生子女他们在父母亲百般呵护悉心照料下无忧无虑的成长他们接受了太多的爱渐渐的连他们自己也把这一切视为理所当然他们习惯于索取习惯于说一不二即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求而他们却从不懂得去为父母亲做些什么分担些什么他们对父母要求多分忧担待少对老师挑剔多尊重理解少考虑自己多关心他人少对社会抱
让学生真正懂得教师的爱 李 刚我们经常听到有老师抱怨:现在的学生不好教现在的孩子太不懂事某学生真是油盐不进等等不可否认由于信息渠道的多元化学生接受的思想不再只是父母师长那里正统的思想而是更为丰富也更为复杂的信息这些信息的获得必然会引起学生思维的复杂化甚至是疑惑和混乱此时老师如果只凭纯朴的爱心去教育学生而不是在教育的内容和方法上
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1 最宝贵的东西不是你拥有的物质而是陪伴在你身边的人2 一时的错误可能导致一辈子的伤痛3 控制自己的态度和情绪不然自己就会被它们控制4 光让别人原谅你是不够的有时候还要自己原谅自己5 不能强迫别人来爱自己只能努力让自己成为值得爱的人其余的事情则靠缘分春火到底是什么呢 ???? 立春开始后气候变暖自然界阳气萌生并由弱转强阴气由盛衰乃至消失于是两股势力在齐鼓相当时就会对决阳气和阴气交战激烈表现在
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让孩子懂得爱 有一个难忘的镜头深深的打动了我的心汶川震灾之后一个刚刚被解救出来的3岁小男孩躺在简陋的担架上艰难地抬起手臂向营救他的士兵叔叔们敬礼 一个真诚的敬礼深情地表达了孩子内心的感激也让我记住了这个名叫郎铮的孩子记住了他对爱的这份特殊的回报 孩子是大地上春风中舞蹈的花朵开心而快乐孩子是天空中会眨眼的小星星可爱而调皮孩子是一颗名叫希望的种子一天天被父母和亲朋的爱包围着呵护
让品德教学融入学生的社会生活?????????????????——《为我们服务的人》教学随笔?????????????????????????????????????????????????????????????????????《品德与社会》课程标准明确指出:儿童的社会生活是课程的基础儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识体验和感悟儿童的现实社会生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值
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