2010-5-25Effective Primary ELTMajor phases of an ELT lessonObjectives EncodingEffective Primary ELT2023316Principles of designing effective ELT 英语有效教学设计的原则 Specified明确具体Observable可观察Measurable可测量Not a
谈小学英语有效教学设计小?????? 叶澜教授指出:一个真实的教育过程是一个师生及多种因素间动态的相互作用的推进过程它不可能百分之百的按预定轨道行进会生出一些预料之外的新事物新情境新思维和新方法尤其当师生的主动性积极性都充分发挥时实际的教育过程远远比预定的计划中的过程生动活泼丰富得多要提高教学的有效性除了要做好充分的教学准备外教学的实施策略尤为关键因为是时刻变化着的???
小学英语教育论文:小学英语有效性教学摘要:小学英语教学应体现有趣有用有效有趣有用有效构成了一个三角形使得老师开展教学能更有意义有效是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标在整个过程中达到事半功倍之效有趣是指学生具有有意义学习的心向它需要教师在教学中能够激发学生的学习兴趣在平时注意培养学生的学习动机有用是指学习的材料使学生感到有价值它需要教师在教学中使学生感受到所学知识能够帮助
小学英语练习的理论与实践研究一问题的提出1新课标的需要新课标新教材给我们教师带来了新的教学理念也给我们教师的教学与学生的学习带来了新的挑战在新课程理念的指导下现在的小学英语中教师的教学方式在改变学生的学习方法在改变上的练习设计也应有所改变小学英语教学的主要途径是教学教学强调教学的有效性注重学生通过在教师引导下的一定时间的学习所获得的进步与发展而检验一堂课是否有效需要设计一些适当
小学英语 小学英语课外作业的有效性设计响水县实验小学 马骁骤作为教学的延伸和补充课外作业是教学的重要一环它是对课程意义重建与提升的创造过程是学生对教学的深化过程其设计思路应当适度开放向课外延伸与生活接轨贴近学生心理的特点增强实践性探索性促使学生在学习实践活动中自主地获得新知但是我们发现现行的英语课外作业在内容形式等方面都存在着缺陷主要表现为:(1)形式单一不是反复机械抄写词句就是
小学数学有效教学片段设计课 题有 趣 的 测 量教材 北师大 版本 五 年级 下 册教学目标以解决不规则物体体积的测量的数学问题为载体实现引起学生的数学思维为核心目标具体可分为以下几个方面:1让学生主动回忆已经学过的与体积有关的知识从而促使学生更加牢固地掌握这些基础知识2给学生灵活与综合运用知识的机会让学生在运用知识的过程中产生出强烈的学习兴趣3着力培养学生的探索精神合作意识
小学数学有效教学设计 年 月 日课题第三单元: 1角的认识课型新授课授课班级二二主备课人授课人郭羽教学内容教材3839页教学目标能初步认识角知道角的各部分名称初步学会用尺子画角通过创设情境在情境中找角引导学生从生活中的角过度到数学意义 上的角学生通过摸角认识角的各部分名称通过设置从现实中找角制作角等活动加深学生对角的感知重点难点认识角及正确画角教具学具课件三
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如何进行小学英语有效教学小学阶段是学英语的开始如同学习母语一样有一个从无到有从少到多从不会到会的发展过程开始在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中主动明确的指点诸如怎样发言答问怎样执笔写字怎样拼读音节怎样观察插图怎样识记字形理解字义怎样读词读句怎样组词造句怎样说完整的话等等在这里我们主要探讨一下小学英语一些主要教学方法 一兴趣是最好的老师 爱因斯旦曾言:兴趣是最好的老师当英语以其
提高小学英语教学的有效性 ——谈小学英语教师教学反思兴趣的培养扬州市邗江区美琪学校 陈娇内容摘要:本文探讨了通过调动学生学习英语的兴趣来提高英语教学的有效性语言学习本身是较为单调枯燥的因此调动培养学生英语学习的兴趣是很重要的针对学生自身的特点及新课程标准的要求将想做玩有机的融为一体让学生能在快乐中学到知识掌握知识增长技能随着新课程的逐步实施许多小学
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