1学会声母d、t、n、l,读准音,认清形,能正确书写。2学会d、t、n、l与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。3认识3个生字。会读儿歌,体验童趣。学习目标我必须和韵母交朋友,才能表示字音。声 母课文导入课文讲解dīdídǐdìdíd→í→dítùtù→tùtūtútǔtùlǘlǘ→lǘlǖ lǘ lǚ lǜníní→nínī ní nǐ nì轻轻跳小兔小兔轻 轻 跳,小狗 小狗慢慢 跑。要是踩疼 小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大家好恭喜你们成为小学生我是你们的好朋友朵朵我们一起去拼音王国吧那里可有很多东西等着我们学习呢欢迎来到拼音王国d发 d 时舌尖抵住上齿龈挡住气流然后舌尖突然离开吐出微弱的气流声带不颤动比 一 比b d 右下半圆 b b b 左下半圆 d d d t发 t 时发音部位方法和d基本相同不同的是口腔送出的气流
大马奔跑d d d一根拐棍f f f 雨伞把儿t t t一个门洞 n n n 一门 n二门 m小棍赶猪 l l l2 笔2 笔2 笔1 笔
dtnl汉语拼音四读一读d左下半圆d d d。 读一读t小鱼儿跳舞t t t。 读一读n一个门洞 n n n。读一读l小棍赶猪 l l l。读一读ntdl学一学d-ɑdɑ d-eded-idid-udut-ɑtɑt-etet-itit-utu学一学n-ɑnɑn-enen-inin-unun-ünül-ɑlɑ l-elel-ilil-ulul-ülü学一学图片上的六个生字你认识吗?dàmǐ大米mǎt
dtln 跟老师读儿歌: 悟空本领特别大, 天兵天将全不怕, 打败哪咤三太子, 乐得悟空笑哈哈。tddnl ddadidu队鼓鼓锤,d、d、d ttatitu鱼儿跳舞,t、t、t nnaneni一个门洞,n、n、nnununünü llaleli小木棒,l、l、llululülü 读一读,记一记:dtnldadidutatitunanenilalelinunülulü 跟老师读儿歌: 悟空本领特别
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级d t n l bá pá bà mā mù bù爸 妈我爸爸妈妈 图上画了什么它会发出什么声音马蹄声响dddddd左下半圆d d d2 笔dī dí dǐ dì 左下半圆
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习单韵母:ɑoeiuü声母:bpmfyw整体认读音节:yi wu yu 比一比:b d是对好兄弟竖起拇指对面坐b 的半圆朝着右d 的半圆朝着左故事:tf
《d t n l》教材分析本课插图生动有趣,富有生活气息。特别是儿歌轻轻跳,充满情趣,而又饱含保护植物,热爱自然的情感。教学时,教师可结合学生的生活经验进行情感教育,要调动学生已有的知识,通过合作探究的学习方式,引导发现它们之间的区别与联系,想办法运用形象有趣的方法来记忆。教学目标【知识与能力目标】学习d、t、n、l四个声母,读准音,认清形,并正确地书写。【过程与方法目标】学会拼读d、t、n、
《d t n l 》教案设计说明汉语拼音是一串枯燥无味的字符,要想让学生学得快,掌握得牢,就要变无趣为有趣。而“游戏是孩子们快乐求知的源泉”。因此,在本教学设计中,教师努力为学生创设一种游戏情境,引导学生调动多种感官,再现脑中已有的生活经验,将所学新知识与已有的生活经验相结合,在头脑中建立起一座抽象汉语拼音符号与具体事物之间的桥梁。学生在“摘苹果”“分苹果”“捏字母”“送信”“摆一摆”等活动中
教材解析:本课有5部分内容。第一部分是4个声母,配有一幅校园艺术节的情境图。舞台右侧,一个男孩打着鼓,鼓声提示d的音,鼓和鼓槌的组合提示d的形。男孩手中敲打乐器的两根鼓槌提示l的形。舞台中间,一个女孩正在表演节目,她手中握着的伞柄提示t的形。舞台背景中的拱门上有“艺术节”3个字,拱门提示n的形。第二部分是d、t、n、l和带调单韵母ɑ、e、i、u、ü组成的音节。第三部分是“马路、泥土”两个词语,
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报