第10课秦王扫六合 [教学目标]1基础知识:秦灭六国及其意义秦始皇巩固统一的主要措施2能力培养:能够通过基础知识的学习把握历史发展的基本面貌[情感态度]教师应采取灵活多样的教学方式激发学生的学习兴趣[教学重点]秦始皇巩固统一的措施[教学难点]对封建专制主义中央集权制度概念的理解[课时]1课时 [方式与方法]综合启发式教学 [教学设计]一复习提问上节内容:百家争鸣中各派代表人物及主要观点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级温故知新1战国七雄2商鞅变法的意义咸阳秦公元前221年 秦灭六国 远交近攻 第10课 秦王扫六合一秦王嬴政统一中国时 间:公元前221年建立者:秦王嬴政历史意义秦朝都 城:咸阳结束了诸侯长期割据混战的局面符合广大人民的愿望说一说:看书p56
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级请欣赏影片大家要留意影片画面文字和人物的对话思考并回答下列问题: 1该片故事发生在我国历史上的哪一个时期2影片中刺客要刺的秦王是谁 刺客为何要刺秦王 3刺客最终有没有刺死秦王刺客为什么 要这样做 秦王扫六合一秦统一六国和秦朝建立秦统一六国时间:人物:过程:公元前221年嬴政韩赵魏楚燕齐秦朝建立都咸阳原因:嬴人民渴望
第10课秦王扫六合考试内容与目标要求:了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实探讨统一国家建立的意义基础知识秦兼并六国⑴过程① 后东方各国无力抵挡秦军的强大攻势②公元前230年至 年秦王陆续灭掉六国统一全国建立秦朝定都咸阳⑵意义:建立起我国历史上第一个统一的 国家结束了春秋战国以来诸侯分裂割据的局面符
第10课秦王扫六合基础达标选择题1. 表明东方六国再也无力抵御秦国的进攻的事件是(?? )A.商鞅变法以后??? B.马陵之战以后??C.秦王赢政继位以后????? D.长平之战以后2. 秦统一全国后诏书传到南方的许多地方当地没有人认识据此你认为秦始皇应该采取什么措施( )A.焚书坑儒 B.统一文字C.统一货币
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级看成语讲故事 图穷必见(xian):《战国策》说荆轲奉燕太子之命去刺秦王以献燕国土地事先把匕首卷在图里当献图时地图展到最后露出匕首荆轲拿起匕首来就要刺秦王后来此成语比喻事情发展到最后真相或本意显露了出来 看谁最棒秦王扫
第10课 秦王扫六合 学习目标:1通过本课的学习掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用2了解秦朝的疆域和秦长城灵渠两项古代工程学习重点与难点(1)秦的统一和巩固统一的措施是本课的重点(2)焚书坑儒是本课的一个难点导入:以朕皇帝的称号由来中国历史上第一个皇帝是谁 自主学习(用20分钟的时间阅读课本找出下列问题并记忆)一秦的统一秦朝建立的时间______
秦 王 扫 六 合 教 学 设 计天德镇中学 刘芳●教材地位和作用:这节课在教材中占有非常重要的地位:它结束了前面学习的春秋战国以来长期分裂割据的局面同时也标志着我国两千多年封建社会的开始秦的统一符合我国历史发展的总趋势是第一次也是真正意义上在中国历史上完成了统一开创了中国历史的新局面秦统一后秦始皇在政治经济文化思想军事等方面采取了一系列巩固统一的措施这些对统一的封建国家的巩固和经济文化的发
第10课 秦王扫六合楚前230—前221秦国完成统一建立秦朝的历史意义是什么中央集权1长裙变超短裙的原因 2拒收圆形货币的理由圆形方孔钱 在秦国咸阳的街头一位来自楚国的商人准备出售他带来的的货物只见他放下行李高声喊道:卖母喽卖千里母喽 不一会儿围观了很多秦国人纷纷骂他不孝顺无奈之下楚国商人只好在地上写下一个大大的 字可是围观的秦国人看了之后更加糊涂了……桂林郡珠江水系长城秦
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