樱桃园正中心初中 七年级 吴瑞英资源开发 现代诗 王家新内容哲理性散文本课目标我的老师说模式结合教学设计 教学设计 现代诗 王家新要求:默读课文勾画重点语句小组合作碰撞思想火花班内汇报交流互相补充设计意图和目的:让学生进一步把握散文形散神聚的特点抓住文眼整体把握全文出示知识树小结简明清晰 课外延伸 ——蝉的专题知识⑦烦蝉6.单元回归当堂达标板书设计
我说黄河 ——语文研究性学习说课稿【活动背景】《黄河是怎样变化的》是人教课标版小学语文第八册第十课的一篇说明文课文介绍了黄河变化的过程变化的原因及治理的方案告诉人们要保护大自然保护环境否则就会受到大自然的惩罚黄河是我们中华民族的母亲河她有着源远流长的历史我们的孩子们虽然生长生活在黄河流经的省但是对母亲河的了解十分有限作为一名教师我认为有责
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 世豪瑞丽二期一批次蓄客方案 产品情况和销售目标 蓄客策略世豪瑞丽蓄客方案本批次推售房源情况80-90m 2 90-100m2100-120m2120-140m2D2D3D1D3C1C2C2C3C3C1C2C2C3C3E4E1E1E2E3E3E4E1
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式谜语一肚子没学问开口闭口知道 瞧瞧这小家伙实在真是骄傲有翅没有毛飞得没多高一到大热天多在树上叫谜底:蝉蝉小思简介 1小思 1939年生本名卢玮銮(luán)另有笔名明川卢颿(fān) 曾任多家中学中文教师1978年任教于香港大学中文系1979年起任教于香港中文大学已出版的作品有《路上谈》《承教小记
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说课稿一说教材《金蝉脱壳》是苏教版五年级上册第二单元第七课课文主要介绍了自然界的神奇现象以及伟人观察事物认真细致甚至为之献身的精神学习这个单元能够引导学生在日常生活中认真细致地观察周围事物学会从生活中发现并感受大自然的神奇并进而培养出做事认真细致的习惯《金蝉脱壳》这篇文章中用精妙的文笔清晰细腻地为我们呈现出金蝉脱壳的整个过程对金蝉脱壳前脱壳中脱壳后三个不同时期金蝉的行为作了详细叙述在对关
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《螳螂捕蝉》说课稿一说教材: 这是一篇寓言故事讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉却不知被身后的黄雀即将啄食的故事劝诫吴王一心想得到眼前的利益顾不到身后的隐患是危险的全文分准备攻打楚国→少年巧妙劝说→打消攻打念头三部分结构紧凑前后照应生动有趣
《螳螂捕蝉》说课稿李家完小 吴会锋 一教材分析《螳螂捕蝉》是一种嵌套结构的课文即大故事里还套着一个小故事它讲述了一个少年用螳螂捕蝉黄雀在后的寓言说服吴王打消攻打楚国的念头的故事说明了不能只顾眼前利益而不顾身后隐患的道理塑造了一个机智勇敢的少年形象二学习目标1.能用简洁的语言讲述螳螂捕蝉这则寓言故事2.明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理懂得劝说别人讲究方式方法3.感受少年的智慧学会
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