比一比一教学目标:1能感知物体的高矮通过目测比较高矮并学习用正确的方法比较高矮2能对3个物体进行高矮的排序并会用谁比谁高谁比谁矮进行语言表达3能积极主动的参与活动感受活动所带来的快乐二教学重点: 通过目测比较高矮感知高矮的相对性并学习用正确的方法比较高矮三教学难点: 学习高矮排序会用谁比谁高谁比谁矮进行语言表达四教学过程:1自我介绍2引导孩子了解正确的比较方法(1)师:这个学期我发现好多小朋友都长
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数学学科三年级下册教学设计【第6单元第1课时(第69-70页)】课 题比一比—平均数课 型新授课研究主题情境探究式在教学中的有效应用主备人学校张黎明∕农安县二实验小学教材简析及学情分析本课时是在学生二年级学习过认识统计图表的基础上向学生介绍平均数的意义和求平均数的方法《数学课程标准》中要求:通过丰富的实例了解平均数的意义会求简单数据的平均数(结果为整数)本册中的这一教学内容与
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 比一比教案 教学内容: 多少(教科书P6—7页主题图)教学目标:使学生初步认识一一对应知道同样多的含义初步学会一一对应的方法比较物体的多少知道多少的含义通过操作观察初步体验数感激发学生学
《比一比》 HYPERLINK : t _blank 教学设计一 山东省德州市跃华学校小学部 范伟燕 第一课时一举例导入1.出示一张白纸一张红纸请学生说说哪张纸大哪张纸小再出示一张红纸一张绿纸学生说说哪张纸大哪张纸小2.教师和一位学生比高矮这位学生再和另一个学生比高矮3.通过两次比较你知道了什么教师小结:可见大小高矮多少等都是通过比较才能知道的这
比一比教案 杨林学校:梁曦一.教学目标:学习生字生词在情境中快乐的朗读课文体会农家小院的可爱有趣学习正确使用量词二.课前准备 图片课件视频三.教学过程(一)谈话导入师:同学们你们喜欢那些动物和水果呢想清楚举手告诉老师出示图片让学生看看图片上有那些自己喜欢的水果和动物展示这些动物和水果的名称注:轻声的音调朗读动物和水果的名称(齐读分
《比一比》教案教学内容教材第47页(1课时)教学目标1让学生参与比较物体长短高矮和轻重的活动在具体情景中了解长短高矮轻重的含义初步学习比较的方法初步建立比较的意识2在学习活动中发展学生的观察能力思维能力和语言表达能力3让学生在学习活动中学习与他人合作初步培养合作意识教学重难点在具体情景中了解长短高矮轻重的含义初步学习比较的方法初步建立比较的意识教学设计一导入新课谈话:上一节数学课我们一起游览
《比一比》教案教学目标:(一) 知识与能力1认识黄猫杏桃等12个生字会写牛羊小等六个生字2能正确流利的诵读儿歌并从中体悟大小多少的含义及量词的用法3能够认真观察图画及周围的事物并练习说一句完整的话4仿照教材作简单的运用练习(二)过程与方法1注重创设情境让孩子们在伙伴的亲切话语中在富有乐趣的游戏竞赛中主动参与获取发展2在识字过程中让孩子掌握尽可能多的适合于他们年龄特点的记字方法3让孩子们领悟看
教学内容:比多少(第6―――8页)教学目标:1、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中,体验一些比较的方法。 2、使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。3培养学生初步的观察能力和主动参与学习和精神。教学重、难点:掌握自己认为适用的好的比较方法。教学过程:一、?????? 导入: 请小朋友看一看,在我们班中,是男同学多,还是女同学多。还是一样多?你是怎么知道的?今天,我们
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