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教学实施计划评价量规表一级指标分值二级指标等级优良中一般概述5说明学科年级教材版本学习的内容和本节课的价值及重要性534201学习目标分析15从学生角度确定教学目标目标阐述清楚具体可评价534201结合新课程标准知识技能过程和情感体验并重重视学生多元智能和创造性思维的培养534201处理好课标要求和拓展之间的关系534201学习者特征分析10分析学习者起点能力包括认知能力特征分析认知结构分析特定的
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2设计教学实施计划评价量表????????从教学环境的合理性可实施性准备充分性等方面设计教学实施计划评价量表并保存在教学评价文件夹中 建议您下载您在前面模块学习中初步完成并提交过的教学实施计划评价量表修改您的教学实施计划评价量表可以重新上传:HYPERLINK :8080gs_=NBQFD1Q=name=教学实施计划评价量表.doc 教学实施计划评价量表.doc 重新上传教学实施计划评
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教学实施计划评价量规一级指标分值二级指标等级优良中一般教材分析10教材分析正确透彻说出知识的前后联系教材所处地位及教材处理5432教学目标全面明确具体符合大纲和学生实际5432学习方法10能够学会或提高某些学习方法3210能促进学生的高级认知
教学实施设计评价量表评价的维度标准1标准2标准3教学设计方案(60分)课题概述(5分)优(45分)良(23分)一般(01分)???? 对教材版本学科年级课时安排有清晰的说明???? 对学习内容和本节课的价值及重要性介绍清晰能够说明课的基本情况以及课的意图陈述不力繁琐教学思想(10分)优(810分)良(57分)一般(04分)???? 体现了教师主导——学生主体的教学思想???? 尊重学生差异????
鹁李中学教育教学质量评价实施方案勃李中学鹁李中学教育教学质量评价实施方案? ?一评价目标用新的教育评价理念建立符合素质教育思想的有利于发挥教师主动性和创造性的多元的发展性评价体系充分发挥评价的导向使教师正确地认识自我评价自我激励教师积极参与课程改革提高教育质量促进专业发展改进学校管理以评价促发展提升全校教师队伍的专业水平促进学生全面发展进一步提高学校的办学层次同时为科学公正及时地发现人才选拔人
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教学设计评价量规表?????课题__________________________评价内容 评价内容 自评 互评 C B A A B C A B C 出勤 缺课达13 有缺课迟到早退 满勤无迟到早退 ? ????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教 ? ? 学 ? ? 设 ? ? 计 ? 教学策略 以教师为中心的教学设计 以学生为中心采用多种教学策略方法如全班性的协作性的个别化的等激发
教学评价设计与实施教学设计目标教学评价作为现代教育教学管理的关键环节和重要机制是保证教育教学系统正常运行促进教育教学系统不断优化的重要手段在整个教育教学系统中具有诊断激励导向等多种功能在 NTET 中专门设置了教学评价相关的试题例如教学评价的分类教学评价的作用等通过本模块的学习希望学习者能够:1.掌握教学评价的基本功能分类及新课程标准下的评价理念2.了解教学评价的基本内容和方法了解信息技术手
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