校本教研在农村小学教学管理中的有效实施改革教学结构构建轻负高效实验工作感言什邡市湔氐小学 吴朝华改革教学结构构建轻负高效对学校教学管理尤其是校本教研而言进出了新的要求与挑战而长期以来校本教研在农村小学教学中面临两缺三少的境地:两缺------校本教研意识校本教研氛围三少-------理论储备研究机会研究条件正视困境有效开展校本教研为此我校校本教研紧紧围绕为了学校在
如何提高农村小学数学教学有效性的研究实施方案一.课题提出《课标》所倡导的有效教学研究理念反映了时代的要求和课程改革趋势,已经逐步得到社会和教学工的普遍认同。 但是环顾我镇各校的小学数学教学,虽然有一些学校积极追求理念创新,在教科研实践领域里,作出了一些有益的探索,但是我们经过调研却发现,大部分学校教师教学是低效的、无效的,学生的基础知识和基本技能不扎实,教学现状不容乐观:首先是陈旧
初中物理实验教学在农村学校的实施新课程标准下农村初中物理实验教学初探 实验教学在物理学科中有不可忽视的作用如何搞好实验教学是大多数物理教师研究的课题在实际的教学工作中以我校学生情况分析我认为农村中学搞实验教学应有所不同应因材施教因地制宜我校是一所农村中学拥有自己的硬件设施但由于具体情况不同如:缺少一般实验材料气候影响学生的不同等等决定了实验教学的具体实施应有自己的特点应从实际出发有效地在农村
初中物理实验教学在农村学校的实施东桥镇中 李小兰实验教学在物理教学中有不可忽视的作用如何搞好实验教学是大多数物理教师研究的课题在实际的教学工作中以我校学生情况分析我认为农村中学搞好实验教学应有所不同应因材施教因地制宜克服种种困难创造条件保证实验教学的顺利进行调动学生的多方面因素积极完成实验教学结合学生实际机动灵活地进行演示实验结合教学实际从实验各环节入手扎实有效地完成分组实验物理这一独特的学科在
高效模式如何在农村学校实施1先学后教以学定教 先学后教以学定教是我们的教学理念之一在这个理念的指导下充分形成了自学互动答疑训练拓展的教学步骤教学富有效率和灵活性大大提高了学生在上的主体地位也把教师推向了的主导位置上 要想实现学生的自学就需要对所要教授的东西进行取舍怎样取舍呢应该明白取舍的内容是什么是知识是方法是思路还是时间教学时首先给学生大体的知识框架提出问
小学校本教研论文:浅谈农村学校校本教研新策略目前在一些农村小学特别是在偏远地区由于学校规模偏小师资力量相对薄弱存在校本教研被边缘化的现象主要表现在:一是穿新鞋走老路新课程改革以前怎么样进行教学研究现在还是涛声依旧二是不作为闭门造车校本教研名存实亡谁也不能否定校本教研在提升教师素质中的重要作用如何提高校本教研的实效是值得探究的问题通过近几年对农村小学广泛而深入地调研我们认识到:农村小学校本教研基于学
《农村小学校本教研模式的研究》课题方案浙江省常山县白石小学课题组 吴植松一课题的现实背景及意义新课程改革对教师教学理念教学方式媒体的运用的收集等方面提出了更高的要求要想通过一两次的全员培训就转变教师的教学观念把新教学理念落实到中这显然是不切实际的那么如何利用校内有限的资源对教师进行校本研训促进教师的专业成长是摆在农村小学面前的一个课题探讨新形势下建立以校为本教学研究制度的重大意义和理论
中国教育学会化学教学专业委员会第十三次学术年会论文新课程背景下农村中学化学教学中实施有效实验教学的研究都兴忠(山东莱阳市教学研究室 265200)摘要:高中新课程在我省已经实施四年多了在这四年多时间里遇到了各种问题和困惑如何开展有效化学实验教学提高教学效益是其中一个较为突出的问题实验教学是学生探究学习获取知识的重要手段是提高教学效益的有效途径当前化学实验教学正面临着更新教学理念和实现现代实
《农村小学数学校本教研内容和途径的研究》研 究 方 案江山市上余镇中心小学 郑国胜一课题的界定校本教研:即以校为本的教学研究着眼于在真实的学校情境中发现问题研究问题解决问题从而推动新课程的顺利实施促进教师的专业发展它是基于学校在学校中为了学校的教学研究农村小学数学校本教研:是指将数学教学研究的重心下移到农村小学以课程改革实验过程中教师所面对的各种问题为对象以教师为研究的主体既注重解决实际问题
深化校本教研 彰显办学特色?在区教育局教研室的引领指导和支持下我校本着以科研促教研以教研促教学的指导思想从实际校情出发积极开展校本教研活动取得了明显的成效目前学校教科研气氛活跃教师的整体业务素质和学生成绩显著提高得到了上级部门和家长社会的广泛认同下面就我校开展校本教研活动的总体情况作如下汇报:一以理论学习为先导扎实有效进行校本培训科学的教育理论是搞好教育教学实践的基础为此我校根据上级部署认真学习
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