10 威尼斯的小艇一基础知识 1.看拼音写词语xiǎo tǐng cāo zòng jiāo chā cù yōng gù dìng( ) ( ) ( ) ( ) ( )qiáo liáng tíng bó zuǒ guǎi yòu guǎi dǎo gào( ) ( ) (
《威尼斯的小艇》教学目标:1结合上下文灵活运用识字方法学会9个生字及新词认读3个字体会汉字音形义三位一体的特点感受汉字的形体美能选择自己喜欢的一种学习方式自学第4自然段并学习写法围绕重点句写一段话2在理解课文的过程中使学生能够有感情的朗读课文体会带点词语在句子中起到的表情达意的作用了解小艇是威尼斯重要的交通工具感受威尼斯的风土人情教学重点:了解小艇是威尼斯重要的交通工具感受威尼斯的风土人情[来源:
单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 水城的由来: 威尼斯古城兴建于公元432年当时沿岸居民为逃避战乱被迫迁往威尼斯湖中定居由于特殊的地理位置14世纪末因地中海贸易的发展逐渐成为繁华的水城威尼斯有一条长4公里宽3060米的主运河与177条支流相通全城由118个小岛组成城市共有2300多条水巷威尼斯的房屋建造独特地基都淹没在水中像从水中钻出来似的故称为水城
人教版五年级语文下册第七单元26.威尼斯的小艇教学实施计划教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称26.威尼斯的小艇上课时间2011年10月20日上午8:30第二课时上课地点学校网络机房学生人数40人教学环境网络教室技术设备连接网络的计算机一台投影仪一台幻灯片软件环境音乐播放器 视频播放学生技能要求认识10个生字会写10个字2有感情朗读课文3通过学习课文了解威尼斯的独特风情感
圣马可教堂及广场二三十英尺活动 ……桥梁
26 威尼斯的小艇【学习目标】 1学会本课6个生字和一个多音字能正确读写生字新词能联系上下文理解词语的意思 2学习课文了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法并以次为依据给课文分段 3领会抓住事物特点写的表达方法 4了解威尼斯独特地理风貌小艇的特点及它同威尼斯水城的关系感受威尼斯的风光美小艇的形态美【学习重点】 1从几个方面介绍事物的写法 2抓住事物特点描写的方法【教学方法】 运
《威尼斯的小艇》教案教学目标:1.使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯小艇是重要的交通工具2.使学生理解课文写了威尼斯小艇哪些方面的内容3.有感情地朗读课文感受文章的语言美4.欣赏异国风光领略异国风情教学重点:1.了解威尼斯小艇的特点以及它和这座水上城市的关系2.有感情地朗读课文感受文章的语言美教学难点:使学生理解威尼斯夜晚的景色与小艇的关系教学准备:1.让学生课前去搜集有关威尼斯和威尼斯小
单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 威尼斯的小艇姚少娟小艇 叉子 船艄 翘起 船舱 皮垫 夹起 保姆 祈祷 雇用1行动轻快灵活好像田沟里的水蛇2行动既轻快又灵活仿佛田沟里的蛇 威尼斯的小艇有二三十英尺长又窄又深有点像独木舟 船头和船艄向上翘起像挂在天边的新 月行动轻快灵活仿佛田沟里的水蛇 我们坐在船舱里皮
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级水城——威尼斯 威尼斯位于意大利北部是世界著名旅游胜地威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上连接着118个小岛因此有水城 百岛城桥城之称威尼斯水道是城市的马路市内没有汽车和自行车也没有交通指挥灯船是市内唯一的交通工具 威尼斯威尼斯的小艇 马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人世界著名的短篇小说大师
全国中小学教学中的互联网搜索教案设计一教案背景:1面向学生: eq oac(□)小学2学科:语文3课时:14学生课前准备:①初读课文联系上下文或用工具书理解生词②标画出自然段初步了解感知课文内容③搜集有关威尼斯和威尼斯小艇的相关二教学课题:选编这篇课文的主要意图:一是使学生领略水城的风情陶冶学生的审美情趣二是使学生领悟的表达方法1学会本课的生字有感情的朗读课文2通过品读文字了解小艇的
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