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  我和凡卡比童年我有 一个快乐的童年是在学校中和小伙伴们一起度过的我的童年中充满着欢声笑语而九岁的凡卡他的童年是在黑暗社会统治中度过的他的童年尽是挨打挨骂挨冻我的童年中充满生机可以在学校中和小伙伴们一起玩耍我感到十分快乐老师教会了我们许许多多的知识语文数学英语 . . . . . . 而九岁的凡卡呢他没有自由老板打他.骂他伙计们欺负他老板不让他学习整天让他干活可凡卡还要天天忍饥挨饿凡卡的生活是多么悲

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  《当我足够好才会遇见你》经典语句1 你所梦想拥有的你要相信你值得拥有2 你不可能充满预见地将生命的点滴串联起来只有在你回头看的时候你才会发现这些点点滴滴之间的联系所以你要坚信你现在所经历的将在你未来的生命中串联起来你不得不相信某些东西你的直觉命运生活因缘际会正式这种信仰让我不会失去它让我的人生变得与众不同—乔布斯3 曾经自卑曾经懦弱曾经困苦也曾经贪婪曾经自负曾经狂躁到不可一世喜欢钱喜欢地位但又不愿

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  《凡卡》教学设计教材分析：这篇课文是俄国著名作家契诃夫写的短篇小说采用了写信这一表达形式9岁的凡卡给自己的爷爷写信诉说了自己在莫斯科学徒生活的悲惨遭遇表达了想回到乡下爷爷身边的急切心情课文是由的叙述信的内容和凡卡的回忆三部分穿插起来的揭露了旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活即使是儿童也逃脱不了悲惨的命运学情分析：学生已初步具有读懂比较长的

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  凡卡教学目标?：一语言表述：1通过理解课文了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活激发学生痛恨不合理的社会制度珍惜今天幸福生活的思想感情?2通过学习凡卡写信的内容以及他的神态动作联想来了解他的内心　3学习本课生字新词?4有感情地朗读课文二能力测试题：?给下列生字注音摩 崽 戳 噎 鲇 醺 耷 蘸教学重点难点?：1．?理解凡卡写的信的内容了解凡卡遭受的苦难?2．?理解写信过程中凡卡的联想和文章结尾

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  《凡卡》说课稿各位老师：今天我说课的内容是小学语文课本第十一册第 10 课《凡卡》 根据本单元的训练重点了解人物的内心活动我采取了以导助学 以情促学 长文 短教 以读代讲的方法来进行教学 一教材分析： 1教材特点及主要内容: (1)这是一篇讲读课文它以真切细致的描写深刻感人的内容催人泪下的艺术魅 力为课文的特点 (2)文中有一幅彩图体现了凡卡写信前的害怕写信时的痛苦以及哀求爷爷把他 带回乡下

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  小学备课教案(语文) 第 十二 册 设计者： 施教者： 施教日期： 课 题15凡卡教学目标1 学会15个生字能正确读写生锈揉皱撇嘴打搅等词语2 有感情地朗读课文整体把握主要内容了解凡卡悲惨的学徒生活体会他极度痛苦的心情3 揣摩课文的表达方法体会叙述信回忆穿插来写苦乐对比的表达效果体会课文结尾梦的含义教学重点对课文中六组近义的