趣味数字——《一亿有多大》上杭实小 吴碧云[教学目标]1通过量一量数一数称一称的实践活动让学生从不同的角度感受到一亿的大小并能结合实际以具体的事物来表达对一亿大小的感受2培养学生学习数学的兴趣提高解决实际问题的能力并在活动中增强解决问题的策略意识主动参与和乐于合作的意识培养勤俭节约的优良品德[教具学具准备]1教师准备:天平秒表练习本实物投影白纸记号笔一幅儿童画课件等2学生准备:每组100张纸
一亿有多大活动内容:感受1亿这个数有多大活动目标:1让学生通过对具体数量的感知和体验帮助学生理解数的意义建立数感2通过学习交流使学生获得成功的喜悦培养向他人学习与他们沟通和交流的习惯重难点与关键:1理解大数的意义建立数感2结合具体的量获得直观感受—1亿有多大教学过程:一情境导入揭题示标出示珠穆朗玛峰图片介绍后谈话引入教师指出:我们突发奇想如果要把一亿张纸摞起来然后踩着它登上高峰你认为可能吗揭
一亿有多大教学内容:人教版小学数学四年级上册第一单元综合实践内容P33-34学情与教材分析:《一亿有多大》是人教版小学数学四年级上册第一单元的内容是在学生认识并熟悉了亿以内数和亿以上数会正确读写大数并能进行不太复杂的计算的基础上进行教学的生活中大数广泛存在对大数的认识既是万以内数的读写巩固也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一教材在数概念的教学中十分重视数感的培养让学生通过对具体数量的感知和体验帮
《1亿有多大》一教材分析 《1亿有多大》是人教版新教材小学四年级数学第七册第一单元内容教材在数概念的教学中十分重视数感的培养让学生通过对具体数量的感知和体验帮助学生理解数的意义建立数感但由于1亿这个数太大学生很难结合具体的量获得直观感受因此在大数的认识这一单元后安排这个综合应用旨在使学生通过探究活动经历猜想实验推理和对照的过程利用可想像的素材充分感受1亿这个数有多大 根据上述教材分析考虑到学生
#
单击此处编辑母版标题单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中原区伏牛路小学 王晓欢一 亿 有 多 大人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册 【】 香飘飘奶茶一年卖出3亿多杯杯子连起来可绕地球一圈(秒)数 本 子(本)100100010000100000100000000【活动一】【推算】分秒时天年
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一亿有多大 在我们的生活中有哪些用亿做单位的数据 2005年1月6日零时02分一个体重3660克身长52公分的男婴在北京妇产医院诞生至此中国人口已达13亿 截至2004年10月末工商银行票据融资余额为2904亿元比年初增加1368亿元居同业首位持续保持了稳健经营和健康发展的良好态
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式一亿有多大狮溪小学 张燕军中新网2003年1月17日电美国电脑软件巨头微软创办人比尔·盖茨仅2002年第四季度的分红就将近1亿美元中国在过去的二十年里将超过1亿的农村劳动力转移到非农部门就业2001年中国移动的数量已经突破了1亿部中国移动2004年6月底公布的财务报告显示中国移动已经达到了平均每天净赚1亿元2008
100个一百万是一亿30000000÷60=500000分500000÷60≈8333小时 8333÷24≈347天
1亿 =( )个千万 =( )个百万 =( )个十万 =( )个万 =( )个一活动内容1 4000 0000 ÷ 4000 0000 =
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报