《燃料的燃烧和热量》教学实例(两课时)一教学目标①了解化石燃料是人类重要的自然资源对生活有着重要的作用② 了解化石燃料的重要性是不可再生的能源③ 燃烧中能放出能量了解能量与燃烧的关系进行讨论交流培养学生的认知和开拓视野充分认识能源的重要性二教学重点难点1.煤石油天然气三大化石燃料2.化学变化中能量的变化教学方法:学生讨论与多媒体结合教师讲授相结合课时:2课时三教学设计本课题与生产生活关系
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课题12燃烧和灭火 燃料和热量 [知识要点] 第一部分 1燃烧条件的探究思路 教材通过实验进行对比分析让我们认识了燃烧的条件从中不难看出探究燃烧条件实验的设计思路为:围绕可燃物助燃物(O2)和可燃物的着火点这三个条件是否同时具备来进行对比实验在对比实验中这三个条件缺少任何一项都不能燃烧 探究实验: 如图所示通过对比热水中白磷铜片上的白磷和红磷产生的不同现象逐一分析归纳得出燃烧的条件
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第21讲 燃烧和灭火、燃料和热量知识点1:燃烧和灭火一)燃烧及燃烧的条件燃烧需要同时满足三个条件:(三个条件缺一不可)二)灭火的原理:(三者破坏其一就可灭火,也可同时都破坏)三)影响燃烧现象的因素: 使燃料充分燃烧的两个条件:四)易燃物与易爆物的安全知识1 爆炸:2 与燃烧和爆炸有关的图标:【典型例题】例1:烧柴禾时,通常把木柴架空一些才能燃烧更旺,这是因为A 可以降低着火点 B 散热的速率快
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级燃料和热量学习目标:1了解化石燃料的成分用途以及形成2知道甲烷的物理化学性质及其用途3理解甲烷的化学性质并会用实验的方法来对类似的物质的成分进行检验4区分化学变化和物理变化中的能量变化5理解如何使燃料充分燃烧的方法一化石燃料化石燃料主要元素形成用途煤石油天然气C(少量NS)CH(少量NSO)CH植物等被埋于土中经长期复杂变化形
燃烧热中和热班级 一.燃烧热1.概念:在101kPa时 mol物质 燃烧生成稳定的 时所放出的热量叫做该物质的燃烧热燃烧热的单位一般用kJ/mol表示(答案:1完全氧化物)[注意强调] 答案:计量标
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