#
硫和氮的氧化物第四章第三节 乐山大佛开凿于唐玄宗开元初年(公元713年),为世界第一大石刻弥勒佛,“佛是一座山,山是一尊佛”是其真实写照,请同学们仔细观察,历经千年时间的流逝,是什么物质使大佛鼻翼发黑,佛容暗淡呢?一、硫的性质1、物理性质:俗称硫磺。淡黄色固体,难溶于水,可溶于酒精,易溶于CS2。2、化学性质二氧化硫的物理性质思考1:SO2的物理性质体现在哪些方面?(颜色、状态、气味、毒性、密度、
#
#
第3课时教学设计三维目标知识与技能1了解酸雨的形成和危害,通过实践活动认识保护环境的重要性,增强环保意识。2认识光化学烟雾等环境保护事件,掌握环境保护知识。3培养学生观察能力、自学能力及、信息处理与科学抽象能力,对学生进行内因与外因辩证统一的教育。过程与方法1通过对酸雨形成和危害的认识,培养学生理论联系实际的能力,激发学生学习化学的兴趣。2培养学生探索新知识的欲望,且在实验研究中培养求实、进
#
高考资源网() 您身边的高考专家 2013年高中化学 第4章 第3节 硫和氮的氧化物 第3课时教案 新人教版必修1三维目标知识与技能1了解酸雨的形成和危害,通过实践活动认识保护环境的重要性,增强环保意识。2认识光化学烟雾等环境保护事件,掌握环境保护知识。3培养学生观察能力、自学能力及、信息处理与科学抽象能力,对学生进行内因与外因辩证统一的教育。过程与方法1通过对酸雨形成和危害的认识,培养学生理
第2课时教学设计三维目标知识与技能1初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质,实验探究由二氧化氮制硝酸的可能方法,学会有关氮氧化物溶于水的计算方法。2熟悉氮在五种不同氧化物中的化合价。3培养学生观察能力、自学能力、、信息处理能力及科学抽象能力,对学生进行内因与外因辩证统一的教育。过程与方法1会对有关物质的性质进行分析、归纳。2通过介绍“模拟生物固氮”“硝酸的工业制法”等研究工作,培养学生运用已有
#
高考资源网() 您身边的高考专家 2013年高中化学第4章 第3节 硫和氮的氧化物 第2课时教案 新人教版必修1三维目标知识与技能1初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质,实验探究由二氧化氮制硝酸的可能方法,学会有关氮氧化物溶于水的计算方法。2熟悉氮在五种不同氧化物中的化合价。3培养学生观察能力、自学能力、、信息处理能力及科学抽象能力,对学生进行内因与外因辩证统一的教育。过程与方法1会对有关物质
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报