相关文档

• 12.《小木偶的故事》导学案.doc

  12.?小木偶的故事班级：四年级?????? 执教：张菊菊????授课时间：2011-9-一教材简介： 这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂情趣盎然的童话故事课文先写老木匠做了一个小木偶并在小木偶的脸上添上了一个笑嘻嘻的表情以为只要会笑的小木偶就会永远快乐接着写小木偶在着急生气委屈甚至是痛苦伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情因而在生活中遇到了一系列挫折最后写小木偶在女巫的点化下拥有

• 小木偶的故事导学案.doc

  小木偶的故事导学案班级： ： 评价： 学习目标：1.认识6个生字积累并应用表示心情的词2.有感情地朗读课文体会小木偶的内心活动感悟故事蕴含的道理3. 能根据故事情节展开联想续编故事学习重难点1．积累表示心情的词并体会是如何运用这些语言来表达人物的内心情感的2．联系上下文或生活实际体会文中含义深刻的句子3．能根据故事情节展开联

• 小木偶的故事导学案.doc

  小木偶的故事教学目标　　1认识6个生字　　2有感情的朗读课文并在反复朗读中体会故事蕴含的道理　　3理解课文内容体会小木偶的心理活动4能较合理的续编故事教学重难点　　有感情的朗读课文并在反复朗读中体会故事蕴含的道理　准确把握小木偶被曲解后的内心活动能较合理的续编故事教学指导自读交流合作探究教学准备 学生课前搜集一些有关木偶的 给学生发导学案教学时间一课时课 前学案自学：1认真

• 小木偶的故事导学案.doc

  12《 小木偶的故事》导学案学习目标：1认识拽茸副等6个生字2理解课文内容准确把握小木偶被曲解后的语言内心活动并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理3学习续编故事学习重点：理解课文内容准确把握小木偶被曲解后的语言内心活动学习难点：朗读长句子理解词义知识链接：什么叫木偶：①木偶木头做的人像或形似其他生物的小东西古代叫傀儡魁儡子窟儡子用它来表演的戏剧叫木偶戏②常用来形容痴呆的神情 例：他像个木偶教学过

• 《小木偶的故事》导学案.doc

  《小木偶的故事》导学案年级学科： 语文 主备人： 审核： 学生： 班级 ： 四年级 学习小组： 课题： 12木偶的故事 课型：

• 《小木偶的故事》导学案.doc

  课时教学计划 中堡岛小学 牛运章班级 ： 授课日期： 月 日 总第 课时课 题12 小木偶的故事课 型新授具体内容自主阅读理解内容第 1 课时教学目标(知识与技能过程与方法情感态度与价值观)1．正确流利有感情地朗读课文2．读懂课文内容了解故事所蕴含

• 导学案小木偶的故事.doc

  12小木偶的故事课 型自学探究展示提升课 时1课时学 生学习小组学习目标1我要认识拽茸等6个生字2我要有感情地朗读课文并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理3我要理解课文内容体会小木偶的内心活动4我能比较合理的续编故事重点我要在反复的朗读中体会故事蕴含的道理难点我能较合理地续编故事冲 关 我 最 行第一关字词关　　1我要把课文中的生字拼读三遍还要组词写三遍2我要借助拼音读准字音读通句

• 12、小木偶的故事.doc

  实验教材第七册教案课题12小木偶的故事教学要求1认识6个生字2有感情地朗读课文并在反复的朗读中体会故事蕴涵的道理3理解课文内容体会小木偶的内心活动4能较合理地续编故事重难点进一步在朗读中体会童话所蕴涵的道理及拟人体童话的特点学时安排一课时教学过程教学过程教学过程一导入新课师：今天我们又要来学习一篇有趣的童话这篇童话是有关于一个小木偶的故事的二初读课文交流感受1学生自由读课文谈谈讲了什么事2学

• 12、小木偶的故事.doc

  12小木偶的故事(大余县东门小学 吴开英)　　教学目标：　　　1正确流利有感情地朗读课文2读懂课文内容了解故事所蕴含的道理3培养独立阅读能力能根据故事情节展开联想续编故事教学重点：了解故事所蕴含的道理续编故事教学难点：提高阅读能力教学时间：二课时教学过程：　　 第一课时教学内容：精讲课文教学过程：一模拟表演导入新课　 1前几天我们大家都当了一

• 12小木偶的故事.doc

  12小木偶的故事教材分析：这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂情趣盎然的童话故事课文先写老木匠做了一个小木偶并在小木偶的脸上添上了一个笑嘻嘻的表情以为只要会笑小木偶就会永远快乐接着写小木偶在着急生气委屈甚至是痛苦伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情因而在生活中遇到了一系列挫折最后写小木偶在女巫的点化下拥有了所有的表情此时他发出了内心的感叹：要是只会笑那可是远远不够的读完故事我们不禁会发出和