《识字一》教学反思 这是本学期的第一篇课文所以学生显得相当兴奋《识字一》中列出了八个与春天有关的成语这是学生开始首次接触到基础的四字成语总的来说学生的兴趣都显得相当高涨在教学环节的设计上我采用听说读等手段来帮助学生尽快地掌握所学的知识利用课件播放泉水丁冬莺歌燕舞等春天的美丽景色让学生在观察中体会到这些词语的含义另外我以猜谜游戏来提高学生的积极性讲述一个大意让学生比赛猜出相应的词语至于读的方面
《识字1》教学反思这堂课我将多媒体课件引入将图画文字色彩音乐以及各种特技有机地结合在一起使之相映成趣更在于寓学于乐给学生营造一种宽松自由合作的学习氛围使主体地位得到了充分的体现和落实我在教学中顺应孩子学习情感与心理发展的需要利用多种多样的教学方式创设情境让学生能够在一种形象生动的生活式的空间内学习更值得一提的是我所创设的情境不是割裂的断续的而是带孩子们走进的是一种生活情境一种游戏情境爱动是孩子
《识字一》教学反思:这是本学期的第一篇课文所以学生显得相当兴奋《识字一》中列出了八个与春天有关的成语这是学生开始首次接触到基础的四字成语总的来说学生的兴趣都显得相当高涨在教学环节的设计上我采用听说读等手段来帮助学生尽快地掌握所学的知识利用课件播放泉水丁冬莺歌燕舞等春天的美丽景色让学生在观察中体会到这些词语的含义另外我以猜谜游戏来提高学生的积极性讲述一个大意让学生比赛猜出相应的词语至于读的方面采用全
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识 字 一 教学目标:1.认识万复苏柳等13个生字引发学生识字的兴趣使学生有主动识字的愿望 2.正确规范地书写万冬齐丁百5个生字 3.主动收集积累春天的词语 4.认识并了解春天给大地带来的变化留心观察周围的事物丰富自己的见闻和感受教学重难点:认识万复苏柳等13个生字教学准备:挂图生字卡片教学课时:两课时
人教版五年级语文下册教学反思集人教版五年级语文下册教学反思集1草原 教学反思:1记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景教学的重点是要让学生通过语言文字展开想像在脑海中再现课文所描述的生动情景体会句子中含着的意思积累课文中优美的语言课文用优美清新的语言将草原的自然美人情美渲染得淋漓尽致为了让学生领会到这一点在设计教学环节时我就设计了学生想像美景品读优美
人教版五年级语文下册教学反思集1草原 教学反思:1记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景教学的重点是要让学生通过语言文字展开想像在脑海中再现课文所描述的生动情景体会句子中含着的意思积累课文中优美的语言课文用优美清新的语言将草原的自然美人情美渲染得淋漓尽致为了让学生领会到这一点在设计教学环节时我就设计了学生想像美景品读优美句子美图配佳句感受人情美上网查
人教版五年级语文下册教学反思-所有课文??——朱里街道河东于小学曲克玉1草原教学反思:1记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景教学的重点是要让学生通过语言文字展开想像在脑海中再现课文所描述的生动情景体会句子中含着的意思积累课文中优美的语言课文用优美清新的语言将草原的自然美人情美渲染得淋漓尽致为了让学生领会到这一点在设计教学环节时我就设计了学生想像美景
1《长江之歌》教学反思这课是上完了可以看到上学生们学习积极性非常高尤其是课前播放这首歌并教会他们唱歌引来学生啧啧的称赞调动了学习积极性课中进行的美文朗读比赛再一次调动学生的学习欲望使学生在轻松愉快的氛围中了解了诗歌的含义讨论喜不喜欢重复出现的句子我们赞美长江你是无穷的源泉我们依恋长江你有母亲的情怀这一环节把自主学习的权利还给了学生学生愿意把自己的想法告诉别人甚至出现了争抢的现象当然教学本
二年级上册 教学反思识字一反思在教学时我注重采用多种方法复习生字引导学生自主识字合作学习引导学生反复朗读在熟读成诵的基础上联系生活实际边读边想象画面了解词语的意思这是我给这个班上的第一堂课没有达到我预期的效果很多的词语还是一知半解上课不认真听字迹比较潦草没有人积极回答问题但我相信在以后的教学中我一定能让学生有良好的学习读书习惯和兴趣秋天的图画本课的教学设计我着力突出了以下三个要点:1.强调以
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