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1燕子??教学目标: 1学会本课14个生字会认9个生字理解俊俏吹拂舒展光彩夺目百花争艳波光粼粼等词语 2能有感情地朗读课文会背诵课文 3通过课文中优美词句的理解感受燕子的美春光的美体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量4学习细致地观察和一些表达方法积累好词佳句 教学重点难点: 通过课文中优美词句的理解感受燕子的美春光的美体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上
春天里的燕子小燕子穿花衣年年春天来这里我问燕子为啥来燕子说……这首童谣每个人都很熟悉正值初春燕子从南方飞回让我们看看可爱的小燕子吧前些日子我捉到了一只小燕子想要自己养起来特意跑到宠物市场为它买了个精致的小笼子我想这么好的笼子才配得上这只小燕子吧美丽的燕子被我放进了笼子里的那一刹小燕子惊坏了扑腾着翅膀拼命似的想要冲出笼子铁架做的笼子撞得梆梆作响我看了都揪心不一会儿小燕子停了下来可能是累了吧立在木杆上
给孩子一个春天般的童年今天我在上写话课是时候是关于写春天的大家都知道一年级六七岁的小毛孩只要能说几句完整的话就很了不起了如果能写那就是很优秀的了于是在上课的时候我就告诉孩子该怎么写我举了一个例子:春天来啦小草发芽了桃树开花了小鸟在空中飞来飞去小朋友跟着爸爸妈妈到广场放风筝春天真美呀一年级的孩子因为受到写字条件的限制能说出来但是很多字写不出来所以在平时的教学中让他们说的时候可以多说一些写的时候
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级燕子长春版五年级上教学设计学习内容分析:《燕子》是现代著名作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作这篇散文描绘了春天里燕子的外形飞行和停歇美着力写出了它为春天增添了的生机充分表现了小燕子的可爱抒发了对春天的赞美之情?《燕子》这篇课文语言生动简朴注重培养学生细致观察事物抓住事物特点有条理地记叙.?学情分析:学情分析燕子是自然界中常
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盼望着盼望着东风来了春天的脚步近了 一切都像刚睡醒的样子欣欣然张开了眼山朗润起来了水涨起来了太阳的脸红起来了 小草偷偷地从土地里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里瞧去一大片一大片满是的坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑捉几回迷藏风轻悄悄的草软绵绵的 桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿红的像火粉的像霞白的像雪花里带着甜味闭了眼树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着大
李清照的生命历程及其词作风格江西省丰城市第二中学刘燕春 [内容提要] 本文主要论述李清照三个生命阶段及其词作内容风格从而探讨李清照不同时期生活状态对其词作的影响尤其是李清照南渡后国破家亡夫死的凄凉身世深刻地影响了她的思想及创作风格国破家亡之痛成为李清照人生中实实在在的生命体验她从个人感受的角度侧面反映当时社会现实【简介】:刘燕春女出生1979年江西丰城二中高中语文教师职称中学一级爱好研习唐
马子跃天籁童声?27日的录制中天籁般的童声再度响起来自山东一个小村庄的12岁男孩马子跃纯净空灵的嗓音让人惊喜台上干爸爸陈超牵着马子跃的手合唱一曲《传奇》随后意犹未尽的观察员们鼓励马子跃独自清唱了一首韩红的歌曲《来吧》嗓音清丽音域宽阔难掩激动的高晓松率先发话:我要把这孩子定下来让他唱我下一部电影的主题歌他希望能用这最美的童声去诠释一部讲述男人一辈子的电影马子跃昨晚第四季《中国达人秀》依旧上演了无限的
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