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迷人的焦山西麓中心小学三(1)班 杨彤今天学校组织我们三到六年级同学去焦山游玩昨晚我高兴的几乎整夜没合眼恨不得一步就跨到焦山去欣赏那里的迷人景色一进焦山就像来到仙境一般映入眼帘是五颜六色的花朵一阵微风吹过花儿们点着头好像在欢迎我们这些远到的小游客们我们来到码头上了船迫不及待地向外张望都想领略长江那磅礴的气势长江上荡起的一层层波纹就像老人额头上的皱纹也许长江真的老了但他仍然充满着活力过了江同学们开
迷人的巴岳山?? 我的家在美丽的龙乡铜梁这里有许许多多风景秀美的地方如:水平如镜的玄天湖美丽的人民公园远近闻名的西温泉……其中我最喜欢迷人的巴岳山 巴岳山山势雄伟层林叠翠绵延数十公里这些山脉像江上翻起的滔滔大浪通往山顶有许多弯弯曲曲的路云雾缭绕中像一条条活灵活现的盘旋的巨龙??? ?巴岳山不但壮观而且很美丽 t _blank 春天的巴岳山万紫千红夏天的巴岳山热情似火 秋天的巴岳
迷人的武夷山九江市庐山区第一小学 四(1)班 肖梦茜山抱着水水吻着山竹筏摇摇摇过九曲十八湾奇峰三仰幽梦一帘……听着这歌让我想起了茶香甘甜风景迷人的武夷山武夷山素有茶香的美誉武夷山的各种茶叶中的武夷岩茶是我最偏爱的它属于我国六大茶类中的青茶类俗称乌龙茶乌龙茶是一种半发酵茶具有三红七绿的特点当然茶筝是一家有了茶当然就离不开古典优雅的古筝了我坐在山脚的茶室里品着茶听着筝那声音是多么美妙多么婉转多么令人遐
迷人的青山湖 江西省南昌市 南昌市南师附属实验小学五年级(6)班 袁文倩 由于我家离青山湖较近所以几乎天天都能看到那迷人的青山湖. 青山湖大得很大概有十来间平房那么大. 白天青山湖像一块翡翠立在青山湖畔.每当路过这里的人都会停下来坐在长长的板凳着这如诗如画的青山湖.许多老人都会起早来到青山湖呼吸新鲜空气锻炼身体. 虽说白天的青山湖美丽动人但是夜晚的青山湖显得更加美丽. 不信你瞧
虎头帽EDUCATION PRACTICE SESSION PPT教学时长:60分钟出自号:绘画的秘密5周岁以上年龄参考1学习虎头帽百科知识2了解虎头帽的基本构成及特征特点3感受渐变色表现体积绘画4学习美丽的色彩搭配教学目的白色卡纸,黑色勾线笔,水彩笔,棉花,棕色卡纸,黑色卡纸,圆规,剪刀,固体胶棒,金属笔教学工具教学总概述01 课前引导形态颜色习性拓展绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各
《爬山虎的脚》 说课稿 今天我说课的题目是《爬山虎的脚》下面我将从说教材说教法学法说教学过程说板书设计四个方面来对本课进行说明一说教材 《爬山虎的脚》是人教版四年级语文上册第二组课文中的一篇精读课文它文质兼美这篇课文主要讲了爬山虎的叶子爬山虎脚的形状特点以及它是怎样用脚向上爬的从而启发人们养成留心观察周围事物的好习惯本组教材也都是围绕观察与发现这一专题编排的基于此我确定了本课的教学目标:
二组词 空 (???? ) (???? ) 铺 (???? ) (???? ) 曲 (???? ) (???? )三填空 那些叶子绿得那么(??? )看着非常(???? )叶尖一顺儿朝下在墙上铺的那么(?? )没有重叠起来的也不留一点(??? )一阵风(??? )一墙的叶子就(?????? )波纹好看得很四阅读短文回答问题睡姿百态 动物休息或睡觉的姿势千姿百态 江河湖海里的鱼儿要
爬山虎的脚学习目标1.认识5个生字会写11个生字正确读写引人注意均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想等词语2.了解爬山虎脚的特点理清课文叙述顺序的基础上抓住课文的主要内容3.学习细心观察的方法培养学生具有留心观察身边事物的习惯同时增强他们具有爱自然保环境的意识教学重难点及突破方法学习重点:了解是怎样用生动准确的语言描写出爬山虎叶子和脚的特点学习难点:爬山虎是怎样向上爬的突破方法:要让学生
爬山虎的脚教学目标: 学会本课生字词并做到正确读写 初读课文整体感知课文内容初步了解爬山虎的特点 教学重难点: 重点:正确读写生字词 难点:初读课文整体感知课文内容初步了解爬山虎的特点 教学过程: 一新课导入 同学们我们知道人有脚动物也有脚爬山虎是植物它也有脚这多么有意思啊让我们学习这一课认识一下爬山虎的脚 二学习本课生字新词 1学生自读课文学习生字新词 正音:漾隙拂茎
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