大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2014广).doc

    2014广州教师招聘考试复习:教育综合中的斯和纳(三)2014广州天河教师招聘考试已经开始报名教师招聘考试考点多内容细对于大多数考生来说已经翻看了N遍的教育书籍还是感觉一阵混乱这时你就需要改变你的复习方法那么我们所说的这种复习方法是什么呢首先它不单单是纯粹知识的死记硬背更重要的是将你手头心理学中的记忆术应用到你的复习中去比如学完教育心理学后考生头脑中最多的就是许多心里学家和流派如何将这些心理学家串

  • 2014广(二).doc

    2014广州教师招聘考试复习:教育综合中的斯和纳(二)2014广州天河教师招聘考试已经开始报名教师招聘考试考点多内容细对于大多数考生来说已经翻看了N遍的教育书籍还是感觉一阵混乱这时你就需要改变你的复习方法那么我们所说的这种复习方法是什么呢首先它不单单是纯粹知识的死记硬背更重要的是将你手头心理学中的记忆术应用到你的复习中去比如学完教育心理学后考生头脑中最多的就是许多心里学家和流派如何将这些心理学家串

  • 2014广(一).doc

    2014广州教师招聘考试复习:教育综合中的斯和纳(一)2014广州天河教师招聘考试已经开始报名教师招聘考试考点多内容细对于大多数考生来说已经翻看了N遍的教育书籍还是感觉一阵混乱这时你就需要改变你的复习方法那么我们所说的这种复习方法是什么呢首先它不单单是纯粹知识的死记硬背更重要的是将你手头心理学中的记忆术应用到你的复习中去比如学完教育心理学后考生头脑中最多的就是许多心里学家和流派如何将这些心理学家串

  • 2014福建知识纲要.doc

    2014福建教师招聘考试:教育综合知识教育学复习纲要三一技能概述 t _blank 中公教育 福建分校(一)含义技能指经过练习而获得的合乎法则的认知活动或身体活动的动作方式(二)知识与技能的关系二操作技能的学习(一)含义1.定义:操作技能又叫运动技能动作技能是通过学习而形成的合法则的操作活动方式2.特点:客观性外显性展开性(二)操作技能的分类1连续的和不连续的动作技能2封闭的与开放性的动作

  • 佛山点归.doc

    佛山教师招聘考试教育学综合考点归纳三2015年下半年各省份 t _blank 教师招聘考试正如火如荼的进行教师网为大家整理了教育学综合考点归纳希望对各位考生有所帮助更多相关请查看教师招聘教育理论基础知识【教育目的和培养目标的概念】教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人是培养人的质量规格标准是对受教育者的一个总的要求培养目标一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化教育目的与培养目标的

  • 点归二.doc

    教师招聘考试教育学综合考点归纳二2015年下半年各省份 t _0804_blank 教师招聘考试正如火如荼的进行中公教师网为大家整理了 zyzsyuwen t _0804_blank 教育学综合考点归纳希望对各位考生有所帮助更多相关请查看 ggjc t _0804_blank 教师招聘教育理论基础知识【教育的发展】①原始社会的教育概况教育的社会性和无阶级性教育和社会生活生产

  • 2014福建知识纲要二.doc

    #

  • 2015年陕西知识点精华归.doc

    2015年陕西教师招聘考试教育综合知识点精华归纳三1两种对立的教学方法思想是启发式和注入式我们应当提倡启发式反对注入式2教学的基本组织形式——教学3常用的教学方法:(1)以语言传递为主的教学方法:①讲授法:②谈话法③讨论法④读书指导法(2)以直观感知为主的教学方法:①演示法②参观法(3)以实际训练为主的教学方法:①练习法②实验法:③实习作业法④实践活动法(4)以探究活动为主的教学方法:发现法(

  • 资料.doc

    教育学部分一教育的发展1教育的概念 广义:凡是增进人们知识技能影响人们思想观念的活动都是教育活动(包括社会教育学校教育和家庭教育) 狭义:指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动主要指学校教育2教育的三大因素教育者:教育活动的主体其中教师是教育者的主体受教育者:教育活动的对象是学习的主体教育影响:教育活动的中介包括教育内容教育措施等3教育的起源 a.教育生物起源说(利托尔诺沛西·能)【人

  • 佛山点归六.doc

    佛山教师招聘考试教育学综合考点归纳六【教学原则】1.教学原则的概念教学原则是有效地进行教学必须遵循的基本要求2.教学原则与教学规律的区别与联系教学规律是教学内部的本质联系是客观的教学原则是第二性的是人们制定的教学原则是教学规律在教学中的反映不同的教学体系有不同的教学原则3.我国目前主要的教学原则及其运用(1)科学性与教育性相结合原则(2)理论联系实际原则(3)直观性原则:直观手段(实物直观模象直观

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部