第15章《整式的乘除与因式分解》单项式乘以单项式(1)教案设计授课教师:陈儒凤教材分析:《整式的乘除与因式分解》这一章与七年级《有理数的运算》中幂的乘方有理数乘法的运算律的内容联系紧密是对上述内容的拓展和延续是对《整式的加减法》的后续学习同时也是初中代数关于式的学习的重要内容而本节课——单项式乘以单项式用到了有理数的乘法幂的运算性质且后续的多项式与单项式的乘法都要转化为单项式乘法并为因式分解
单项式除以单项式知识回顾1同底数幂的除法同底数幂相除,底数不变,指数相减。2单项式乘单项式法则单项式与单项式相乘,把它们的系数,相同字母的幂分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式。你知道吗?下雨时,常常是“先见闪电、后闻雷鸣”,这是因为光速比声速快的缘故。已知光在空气中的传播速度为,而声音在空气中的传播速度约为 ,你知道光速是声速的多少倍吗?30×108米/秒300米/秒学习了今天的知识
新乡市八年级上期数学系列检测卷(人教版) 第十五章 整式的乘除与因式分解 (满分:120分 时间:120分钟) 题号 一 二 三 四 总分 合分人 复分人 得分得分评卷人一选择题(每题3分共18分)在下面的题目中在所给的选项ABCD里只有一个正确答案请将正确答案的序号填入括号内 1(2010开封)已知一个多项式与4x29x的和等于4x24x-1
14.1 整式的乘法第十四章 整式的乘法与因式分解 整式的乘法第1课时 单项式乘以单项式知识点:单项式与单项式相乘1.(2015·珠海)计算-3a2·a3的结果为( )A.-3a5 B.3a6 C.-3a6 D.a52.计算(-2x2)3·x的结果是( )A.-6x6 B.8x6 C.-8x7 D.8x73.(练习变式)下列计算正确的是( )
多项式除以单项式知识回顾单项式相除,把系数,同底数幂分别相除后,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的因式。2单项式与单项式相除的法则1同底数幂的除法探究新知计算下列各题,说说你的理由。方法1:利用乘除法的互逆探究方法小结方法2:类比有理数的除法探究方法小结由有理数的除法类比得到知识要点多项式除以单项式的法则多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项分别除以单项式,再把
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第14章 整式的乘法与因式分解一选择题1.下列何者是22x7﹣83x621x5的因式( )A.2x3B.x2(11x﹣7)C.x5(11x﹣3)D.x6(2x7)2.把多项式x3﹣2x2x分解因式正确的是( )A.(x﹣1)2B.x(x﹣1)2C.x(x2﹣2x1)D.x(x1)23.多项式ax2﹣4ax﹣12a因式分解正确的是( )A.a(x﹣6)(x2)B.a(x﹣3)(x4)C.a(x
第14章 整式的乘法与因式分解一选择题1.下列何者是22x7﹣83x621x5的因式( )A.2x3B.x2(11x﹣7)C.x5(11x﹣3)D.x6(2x7)2.把多项式x3﹣2x2x分解因式正确的是( )A.(x﹣1)2B.x(x﹣1)2C.x(x2﹣2x1)D.x(x1)23.多项式ax2﹣4ax﹣12a因式分解正确的是( )A.a(x﹣6)(x2)B.a(x﹣3)(x4)C.a(x
单项式乘以单项式 1.目标: 知识与能力 学生通过自己的探索得出单项式乘以单项式的法则并会用它进行简单的计算 过程与方法 学生在探索单项式乘以单项式法则的过程中感受整体思想转化思想和数形结合思想并培养学生由具体到抽象的思维能力和逻辑思维能力 情感态度与价值观 进一步丰富数学学习的成功体验激发对数学学习的好奇心建立学习数学的信心和勇气初步形成积极参与数学活动主动与他人合作交流意
整式的乘法单项式与单项式相乘 王伟教学目标: 1在具体情境中了解单项式乘法的意义2理解单项式乘法法则3会利用法则进行单项式的乘法运算重点:单项式乘法法则及其应用难点:理解运算法则及其探索过程教学方法:讨论法探究归纳法游戏法激励法等教具:多媒体课件投影仪课时安排:1课时教学过
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