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《 神奇的翅膀》教学设计设计者:王红霞 工作单位: 郧西县城关镇初级中学教学内容课题名称神奇的翅膀学科思想品德总课时数4课时单元章节名称第二单元:感受现代生活第七课《人类的翅膀》页码77--80执教者王红霞 版本名称南京师大道德研究所编人民出版社出版年级七年级册 次下册教学分析教材分析《神奇的翅膀》是思想品德课七年级下册第二单元第七课的第一框因为科技是现代生活的重要组成部分与人类未来的发展更
化作天使来爱你青花前我默默看着你 但真的好想说对不起原谅我之前没有好好对你却发现怎也说不出口看着你离开的身影我真的好爱你让我舞动翅膀化作天使来爱你若生命只到这里我会化作天使来爱你但真的好想说对不起原谅我之前没有好好对你却发现怎也说不出口看着你离开的身影我真的好爱你让我舞动翅膀化作天使来爱你若生命只到这里我会化作天使
成长的翅膀——挫折 让生命更精彩心理辅导活动课设计方案一活动背景:根据相关数据显示:我国有将近百分之五十七的青少年处于心理亚健康状态 他们的心理健康问题不容忽视因此团体心理活动课的开展显得尤为重要在主题确定之前我作了仔细的观察与分析:在当代的家庭结构中学生基本上是独生子女是一家人的生活重心但走出家庭后由于环境的变化很多事情与
书我成长的翅膀 书是打开智慧大门的金钥匙书人类精神的营养品书是人类进步的阶梯翻开一页页带着书墨香的篇章读读里边的故事感悟其中的道理读书让我领悟人生的真谛每当我迷惑时书犹如一盏明亮的灯照亮前进的方向增强我的勇气与自信当我情绪低落时书犹如一个会安慰我的好朋友:不要把悲伤放在心上只要你勇敢地探索就会发现快乐书是我飞向绚烂明天的翅膀 书我成长的翅膀书带我飞想人生的正确道路读书伴我成长我像蜜蜂采
带着殷切的希望在风雨中依然欢畅
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另一只却一直待在枝头纹丝不动很多时候人也一样......为了安全感和舒适感抓着熟悉的东西紧紧不放从而失去了探寻精彩世界的能力而往往当那根枝条被斩断时我们才发现原来自己能够自由翱翔
17心的翅膀石家庄市合作路小学 赫建如教学目的:1正确流利有感情地朗读课文2理解课文内容体会孩子的心是长了翅膀的这句话的意思激发学生的想象力让他们懂得珍视想象3正确认读本课生字教学重难点:理解课文内容激发学生的想象力让他们在续编故事的过程中懂得珍视想象 教学准备:多媒体课件 教学时间:2课时教学过程设计意图第一课时 一激趣导入1出示有关想象的名人名言想象力比知识更重要因为
插上翅膀还是猪东港市前阳镇潼林作文学校 三年班 张艺凡明媚的阳光轻轻洒在小猪胖胖的肚皮上今天小猪的心情特别高兴瞧树上还有一只小鸟亮开歌喉为他唱着婉转动听的歌儿扑棱棱……小鸟儿一扇乎翅膀从树梢飞向了蓝天小猪羡慕地望着小鸟远去的背影心想:我要是和小鸟一样有一双能够自由飞翔的翅膀那该多好啊想上哪就飞过去可是没有翅膀怎么飞啊上哪去寻找翅膀呢它忽然想起来那天在河边玩的时候发现河边有许多羽毛那是鸭子们在河边梳
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