单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可 能 性想一想:摸到的球可能是 球或 球摸到 球 的可能性更大黄白白二等奖一等奖三等奖再来一次再来一次再来一次2元钱一次 祝君中奖幸运大转盘
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性1.有4个白皮球4个花皮球4个红皮球每次从中选5个放入口袋里(1)从口袋里任意摸一个球要使摸到白皮球和红皮球的可能性相等可以怎样选球(2)要使从口袋里任意摸一个球摸到花皮球的可能性最大摸到白皮球和红皮球的可能性相等可以怎样选球2根据条形统计图填空(1)一共摸珠()次其中摸到红珠()次摸到黄珠()次(2)摸到红珠的次
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可 能 性结合自己的生活经验用一定或不一定描述下面的事件女儿的年龄比妈妈大是( )的女儿比妈妈长得高是( )发生的哪些是可能发生的哪些是不可能的 可能 不可能 1太阳从西边升起( ) 2每天都有地区下雨 ( ) 3小树一年长高1米(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可 能 性义务教育标准实验教科书三年级《数学》上册 看是谁来了活动要求: 1在小组长
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级张畈中心小学三年级数学上册可能性学习目标1. 同学们初步体验有些事件发生是确定的有些则是不确定的感受事件发生的可能性2. 能结合已有的经验用一定(肯定)可能不可能描述一些简单事件的可能性并能简单地说明理由培养同学们的表达能力和逻辑推理能力摸球游戏每次摸出1个球再放回口袋一共摸40次 估计一下红球和黄球可能各摸到多少次再把
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性先猜一猜:第一次摸球:4个白球1个黄球猜一猜? 你发现了什么这就说明:白球放得比较多任意摸一次摸到白球的可能性比较大相反黄球放得比较少任意摸一次摸到黄球的可能性比较小摸球统计记录球的类别合计第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组红黄红色3个 黄色3个这是小文抛小正方体的实验记录1朝上2朝上3
可能性的大小取出哪种颜色的可能性最大 哪面朝上
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎莅临指导宁波华茂外国语学校 吴姣姣实验记录卡(一)类型记录 次数 红球 蓝球实验汇总一组二组三组四组五组六组七组八组红球蓝球单位:(次)实验记录卡(二)类型记录 次数 红球 蓝球实验汇总一组二组三组四组五组六组七组八组红球蓝球单位:(次)考考你1小新三天后要去看望奶奶气象台预测降水概率为90
小学数学三年级说课稿《可能性》有人说教学是一幅画泼墨如注惜墨如金有人说教学是一首诗起承转合跌宕起伏所有这些都在向我们传达同一个理念那就是:教学是一门艺术下面我就结合《看一看摆一摆》的教学设想谈谈我对教学艺术的理解与把握我对本课作了如下设计:一依据课标说教材二教学法设想三预设教学程序四教学效果预测与反思五板书设计六说评价一依据课标说教材(一) fwe)cqMy0(一(
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