课题研究活动记录表课题名称基于微型化学实验的学习能力培养的研究活动主题实验改进活动时间. 15地点会议室活动形式研讨会参与人员全体课题组成员人数3主持人钱小英记录人金庆华活动内容实验改进活动目标实践讨论总结改进活动过程记录普通初中化学演示实验设计在收集网络专业杂志教学过程等途径后对书本中的一些演示实验和分组实验进行微型化设计设计内容包括:一?????仪器的微型化微型化实验仪器包括专业的实
课题研究活动记录表课题名称基于微型化学实验的学习能力培养的研究活动主题实验设计活动时间地点会议室活动形式研讨会参与人员全体课题组成员人数3主持人钱小英记录人金庆华活动内容实验设计活动目标改进实验形成微型实验活动过程记录在收集网络专业杂志教学过程等途径后对书本中的一些演示实验和分组实验进行微型化设计设计内容包括:一?????仪器的微型化微型化实验仪器包括专业的实验仪器如:微型气体发生器侧泡
课题研究活动记录表活动时间活动地点会议室参加人员课题组成员 综合实践任课老师 汇报学生活动内容学生生活 开发教育生态活动过程2017年5月26日下午芦墟实验小学校本课程研究性成果展示活动顺利举行本次比赛共有三到六年级16支参赛队参加展示活动参赛的主题有《绿色污染变身活动》《走进绘本王国》《春节习俗知多少》《神奇的卡通世界》《春到校园》等 本次展示活动准备已久指导教师精心组织并细心
课题研究活动记录表课题名称基于微型化学实验的学习能力培养的研究活动主题理论学习活动时间地点会议室活动形式研讨会参与人员全体课题组成员人数3主持人钱小英记录人金庆华活动内容理论学习活动目标学习讨论活动过程记录一传达课题立项通知激发课题研究动力二理论学习《微型化学实验系统设计与资源整合》整合的力量:当前深化学科教学改革的关键在于如何充分发挥学生在学习过程中的主动性积极性与创造性实现这一目标化学实
课题研究活动记录表课题名称农村中学体验式德育管理模式的研究活动主题理论学习活动时间地点会议室活动形式研讨会参与人员全体课题组成员人数10主持人王汉平记录人袁静婷活动内容理论学习活动目标讨论总结活动过程记录一传达课题立项通知激发课题研究动力二理论学习 (1)体验式教育:是一种全新的 HYPERLINK t _blank 培训和教育形式它通过实践或亲身经历来认识周围的事物具有过程性亲历性
南城小学课题研究活动记录( ) (课题:提高毕业班管理水平促进毕业班教学质量的提高)时 间地 点活动形式主持人应到人数实到人数活动主题记 录 人活动主要内容备注 : : :
课题研究活动情况记录表课题名称记录者所属主题班级活动形式活动时间活动地点活动成员指导教师活动内容目的过程记录问题及办法收获及感受Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
课题研讨活动记录表课题名称农村小学臻美教育实践研究研讨主题教师教学语言美活动时间2012年12月地点?活动形式论文评比?参与人员?全校任课教师(65人)人数?主持人陆敏华记录人陆敏华?活动内容教师教学语言美——臻美论文评比活动活动目标通过论文写作使全校任课教师集中观察总结教师教学语言美通过写论文教师较大层面较深入地探讨教学语言美从中提炼教学语言美的要素评价标准特点内涵等本次论文评比活动为改进
《现代教育技术与学科教学整合的有效性研究》市级课题课题研究活动记录时间第11周星期三地 点办公室活动形式教学案例分析主持人苟长海应到人数6实到人数6活动主题特质的检验记 录 人罗碧蓉活动主要内容评价反思:本节课是初中化学的重要内容,也是考试的重点和难点。涉及到的基础知识较多,需要进全册内容进行归纳和小结,因此本节课中采用多媒体投影,这样,呈现的内容多
课例研究活动记录时间2013-4-10地 点小会议室记录人张梦瑞内容《搭石》课例研究参加人全体语文组主持人初玲玲活动过程:主持人宣布自主互助合作学习小专题并带领研学小专题材料自主互助合作学习心得体会交流会议商讨操作模式和结构《搭石》第一次备课讨论会主要围绕在中如何实现自主互助合作学习进行集体第一次备课《搭石》第一次上课采取观察量表采取不同角度分析自主互助合作学习的有效性《搭石》评课
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