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第一章 声现象 预习作业设计人:赵海宇 审核人:伊善星 1如图所示的实验现象表明_______________________2小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动发声的音叉接触水面时会激起水花风吹树叶哗哗响树叶在振动.这些现象说明了( )A声音是由物体振动产生的B声音能在水中传播C声音的传播需要介质D声音能在空气中传播3. 青海省玉树县发生地震后中国救援队第一时间到达灾区抗震救灾被困在
声学周国豪考点总结:考点1 声音产生的原因及传播条件要点回顾声音是由物体振动产生的能够听到声音的条件:a 发声体振动 b 有传播声音的介质 c 人的听觉系统不能出现故障 d 有声波到达人耳且到达一定的强度 e 声音的频率在人耳的听觉范围内这五个条件缺一不可考点2 区分音调响度和音色要点回顾音调高的声音听起来尖细音调低的声音听起来低沉响度大的声音听起来洪亮响度小的听起来微弱(瓷碗好坏的判断音调为主音
实验探究专题复习1(声学光学)班级 分数: 第一部分 知识准备1声音的产生:由物体的振动而产生振动停止发声也停止固体液体气体振动都可以发出声音2声音的传播:声音靠介质传播固体液体气体都可以传播声音真空不能传声通常我们听到的声音是靠空气传来的固体传声的能量损失比气体小声音以波的形式传播叫声波3乐音的三个特
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级声现象 要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练声现象 要点考点聚焦 本课时涉及的考点有:声音的产生原因声音的传播声速及有关计算音调和响度的区别 减弱和控制噪声的方法.从中考命题看上述考点以填空和选择题型出现.主要考查学生对 概念规律的记忆和运用所学的知识来解决日常生活中的现象的能力. 课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级声现象知识框架声现象声音的产生与传播声音的特征令人厌烦的噪声人耳听不到见的声音音调响度音色探究活动声音的产生与传播声音是由于物体的 而产生声音的传播需要 它可以在 中传播 不能传声声音以 的形式传播它具有
声学光学部分练习题一选择题(每小题3分共42分)1医生在诊病时使用听诊器听诊器( )A能使心脏振动的振幅增加响度增大 B能改变心跳的频率使音调变调C能改变心跳的音色使声音好听些 D能减小声音传播过程中的能量损耗2下列关于声音的说法中不正确的是( ) A俗话说隔墙有耳说明固体也能传声 B震耳欲聋主要说明声音的音调高 C闻其声而知其人主要是根据声音的音色来判断
第一章 声现象【知识梳理】(一)声音的产生与传播1声音的产生:声音是由物体 而产生的固体液体和气体都能振动发声2声音的传播需要 声音 (能不能)在真空中在固体液体气体中传播时速度由快到慢的顺序是 且三种物体中传声性能最好的是 3在15℃时声音空气中的传播速度是
《声现象》复习教学案一复习目标:声音的产生传播特征及应用二知识疏理(一)课本知识疏理1.声音产生的条件:______________________________________________声音传播的条件:______________________________________________2. 乐音的三要素(1)响度(声音的强弱):决定于声源的_________________
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