科技创新的思维方法: _范良藻 范良藻 2005年03月20日21时00分 人们只能通过自己的实践和人类的实践去认识客观世界生而知之生而能之的科技大师是不存在的在宇宙中我们已知的东西比未知的东西总是太少太少我们每个人所会所知比人类已经掌握的知识犹如沧海一粟无论你是谁从这样的视角看科技大师就会拉近普通人和科技大师的距离就不会觉得高不可攀 ??? 1957年秋李政道和杨振宁荣获诺贝尔
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级创新思维与创新技法基础知识讲座创新的概念及特性概念:创新是人类社会中摒弃旧事物旧思想旧方法把新设想新成果成功实施获得更高效益的运作过程构成创新的基本要素:人新成果实施过程和更高效益创新存在于人类社会的经济政治和文化各个领域我国的国家创新体制将创新行为分为四
创新方法与创新思维期末测验一、创造性思维产生创意的三种基本方式:1、逆向思维:即正向思维的反面,其是指确定一个常理,把这个常理颠倒过来思考,进而提出问题,并且沿着反向思路扩展。2、横向思维:即纵向思维的反面,是指以反常规和明显不符合逻辑的方式寻求问题解决思路。故意提出一些不合逻辑的想法,来刺激创意的产生,将不合逻辑的想法作为创意产生的跳板,从而寻找多个可能性。3、发散思维:即聚合(集中)思维的
创新思维与技法
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《管理者的创新思维技法》【课程目的】了解创新思维掌握创新的技法形成创新的习惯【课程对象】需要在工作中产生创意的员工特别适合研发员工【课程时长】1天(6小时)【课程大纲】一创新的思维1关于思维的基本知识2全脑思维与创新思维3广义的创新与狭义的创新4思维的工具:思维导图二创新的技法1创新的基础工具:头脑风暴法头脑风暴法的原则及操作步骤头脑风暴法的三个变种有组织的头脑风暴法:团队共创法案例A研讨2双逆思
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级----科技创新是社会生产力发展的源泉科学创新 思维创新----有你更加有我. ----共同建设科学型社会.分享故事智慧国王 :从前有个有智慧的国王在大臣们的陪同下来到御花园散步国王瞧着前面的水池忽然心血来潮灵机一动出了一个题目考问身边的大臣:这水池里共有多少桶水众臣一听面面相觑全答不上来国王发旨:给你们三天考虑谁回答上来就
联想思维创新方法与逆向思维法(第1页)引言:有一种说法:如果大风吹起来木桶店就会赚钱 这两者是怎么联系起来的呢 原来它经历了下面的思维过程:当大风吹起来的时候砂石就会满天飞舞这会导致瞎子的增加从而琵琶师父也会增多越来越多的人会以猫的毛代替琵琶弦因而猫会减少结果老鼠的数量就会大大增加由于老鼠会咬破木桶所以做木桶的店就会赚钱了 上面的每段联想都十分合理而获得的结论却大大出乎人们意料这就是运
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级寄语你可以不必踏遍每一条河流但你却不可以没有见过大海——摘自李泽尧专著《有效管理十八项技能》1讨论:三轮车好骑还是自行车好骑2讨论:狗来咬你怎么办3条件反射——经验固化:效率和障碍经验必须经过升华才能成为阅历4——存在状态人少部分动物猴狗等报复性狗耗子反抗性山川草木天地承受i自然自发自觉存在(真)人类超逻辑因子I超自然-想象中
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