中考开放性创新题型全接触 ?? ?? 一题型特点与表现形式?? (一)联想想象题?? 此题型重点考查学生的联想想象和创造思维能力多根据情景扩展语句在阅读题和作文题中往往根据语境进行续写或补写?? 例1 用下面所提供的词语发挥你的想象写一段话(不少于50字)?? 泪水 小草 微笑?? 示例:考试失败了她躲在小树林里痛苦的泪水不断地洒落在脚下的小草上令人惊奇的是小草弯了弯腰
22=4……例1:观察下列算式: 21=2 22=4 23=8 24=16 25=32 26=64 27=128 28=256通过观察用你所发现的规律写出89的末位数字是——————⌒存在性问题cX)求)CBA=1OC
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中考开放型试题开放型试题已进入中考阅读测试卷中这是中考改革试题稳中求变的变的方面所谓开放是指解题思路的多元化和试题答案的多元化不追求一种解题思路和唯一答案注意肯定学生的创见使答案的界定有一个合理的自由度鼓励创新思维和创新意识注重创新能力的培养??? 掌握解答这类试题的技巧应从以下几方面入手一.?熟悉开放型试题类型1.?模拟仿写类?? 如阅读朱自清的著名散文〈春〉中第56两段对春风春雨的描写后要求用
中考开放型试题开放型试题已进入中考阅读测试卷中这是中考改革试题稳中求变的变的方面所谓开放是指解题思路的多元化和试题答案的多元化不追求一种解题思路和唯一答案注意肯定学生的创见使答案的界定有一个合理的自由度鼓励创新思维和创新意识注重创新能力的培养??? 掌握解答这类试题的技巧应从以下几方面入手一.?熟悉开放型试题类型1.?模拟仿写类?? 如阅读朱自清的著名散文〈春〉中第56两段对春风春雨的描写后要求用
创新型、开放型问题(1)(2) (3)(4) = 结论:对于任意两个实数a和b,一定有 a2+b2≥2ab证明:∵(a-b)2≥0, 即a2-2ab+b2≥0, ∴a2+b2≥2ab例2如图:已知△ABC为⊙O的内接三角形, ⊙O1过C点与AC交点E,与⊙O交于点D,连结AD并延长与⊙O1交于点F与BC的延长线交于点G,连结EF,要使EF∥CG,△ABC应满足什么条件?请补充上你认为缺少的条件后,
2=21AC2=AP·AB分析:一元二次方程根与判别式的关系 △>0 方程有两个不相等的实数根于是有:22-4(2-m)>0解之得m的取值范围(2)中要求m任取一个值故同学们可在m允许的范围内取一个即可但尽量取的m的值使解方程容易些而且解方程要求用配方法这就更体现了m取值的重要性否则配方法较为困难B
中考冲刺:创新、开放与探究型问题(提高) 一、选择题 1 (2016?重庆校级二模)下列图形都是由同样大小的平行四边形按一定的规律组成.其中,第①个图形中一共有1个平行四边1(2016?重庆校级二模)下列图形都是由同样大小的小圆圈按一定规律组成的,其中第①个图形中一共有1个空心小圆圈,第②个图形中一共有6个空心小圆圈,第③个图形中一共有13个空心小圆圈,…,按此规律排列,则第⑦个图形中空
中考冲刺:创新、开放与探究型问题(基础) 一、选择题 1.若自然数n使得三个数的加法运算“n+(n+1)+(n+2)”产生进位现象,则称n为“连加进位数”.例如:2不是“连加进位数”,因为2+3+4=9不产生进位现象;4是“连加进位数”,因为4+5+6=15产生进位现象;51是“连加进位数”,因为51+52+63=156产生进位现象.如果从0,1,2,…,99这100个自然数中任取一个数
开放性题型专题为了适应素质教育和创新精神培养的需要在近几年来各地中考物理试卷中均出现了能力考查要求较高的题型如开放性题型开放性试题的特点是问题中的情景都与生活社会科技相联系问题的提出以及解决的过程结果都具有灵活性多变性和不确定性开放性试题的引入和深化是培养学生创新思维能力的需要一般来说开放性试题可分为:条件过程或结果开放该题型的功能主要通过对某一物理事实的描述考查学生发散思维的能力鉴别学生对知识的
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