Teaching PlanOxford English 8A Unit 6 Nobody winsReading Caught by Gork (P93)Date: December 7th 2010Instructor: ZhengboClass: Class One Grade EightTeaching period: 1st periodTeaching aids: Textbook
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《上海市中小学音乐课程标准(试行稿)》说明(社会版)为了适应社会发展的需要上海从1998年开始酝酿上海市第二期课程改革经过多年努力《上海市中小学音乐课程标准(试行稿)》(以下简称《标准》)已颁布为了与家长及社会各界人士进行沟通现将就有关大家所的问题作简要的说明一新《标准》是怎样的一个文本上海市教育委员会颁布的《标准》是有关音乐课程建设的文件它表达了对中小学生的音乐教育在情感态度与价值观知识
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《上海市中小学语文课程标准》基本理念的解读濮洪凯 新课程改革秉持全新的课程改革理念在课程目标课程功能课程结构课程内容课程实施课程评价及课程管理等方面都发生了重大变革较原来的课程有了重大创新和突破新课程的实施是我国基础教育战线一场深刻的变革新的理念新的教材新的评价强烈冲击着现有的教育体系对每一位教师提出了更高更新的要求教师们的自身理论素养和实践能力是决定课程改革成败的关键之一这就需要我们教师必须迅速
《上海市中小学英语课程标准(征求意见稿)》说明(社会版)上海市中小学第二期课程教材改革已经全面推进外语学科的教学改革正在不断深入发展外语课程的性质地位功能外语教育和教学的理念目标内容要求模式手段以及与之相适应的评价师训环境等一系列问题倍受现就外语界和社会上共同关心的一些问题进行讨论共同切磋1.一期课改的英语教材已基本熟悉为什么要进行二期课改从1988年开始启动历时十年的上海市中小学课程教材改革
《上海市中学历史课程标准(试行稿)》说明(社会版)中学历史教育的最终目标是为培养未来的历史学家奠定基础还是为培养社会需要的合格公民垒积其基本的素养中学历史的课程内容是突出以政治为主的结论性描述还是凸现人类能动地求生存求发展的文明历史进程的各个层面有意识地拉近过去与现在的距离中学历史课程的学习方式是单纯地强调记忆所谓的重大史实还是在此基础上使学生获得认识历史的经历和经验从而构架起证据——史实—
《上海市初中科学课程标准(试行稿)》说明(社会版)一为什么要设置初中科学课程(一)背景受前苏联教育思想影响我国(港澳台除外)义务教育阶段的理科课程一直是分门别类设置的改革开放以后国内经济和科技发展迅速社会生活发生了巨大变化出现了社会科学化和科学社会化的态势同时也带来环境恶化资源匮乏等社会问题这些对科学教育提出了新的要求另外 链接一:国际科学教育目标的演进)伴随着国门的敞开国际科学教
[话题三] 现在的语文教学是否不再重视汉语的基础知识语文课程也好语文教学也好从来没有否定过汉语的基础知识只不过从中小学语文学习的实际出发不再像过去那样系统地学习汉语知识试行稿是这样表述的:汉语知识的学习不求系统而是让学生随文学习适度有用的语言知识重在提高语言运用能力这一表述至少提供了三个信息:一是仍然要学习语言知识但必须从中小学生的实际出发要考虑到学生的已有能力和接受程度要有利于学生语言能力的
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