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2014年浙江教师招聘考试教育心理学简答题一?1.简述测量与评价对教师教学的促进作用答:(1)了解学生的起点行为(2)作为改进教学的参考(3)确保教学目标的达到(4)评定学生的学习效果2.简述测量与评价对学生学习的促进作用答:诊断学习的作用:(1)诊断学生的学习(2)作为补救教学的依据(3)改进命题的技巧帮助学习的作用:(1)激励学生的学习动机(2)帮助学生的记忆和促进迁移(3)促进学生自我评价3
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浙江教师招聘考试物理学科备考复习方法?建议考生将复习过程分为三阶段:(1)学会阶段:全面复习考点知识图全图会(2)巩固强化阶段:针对自己的具体情况总结归纳提炼知识点突破重难点同时训练答题速度(3)冲刺预测阶段:再一次提炼归纳精选几套模拟题进行实战模拟训练答题正确率争取做到会题不错在备考阶段提醒考生将大纲和教材紧密结合过滤出教材中有但大纲不作要求的知识通过真题和模拟题的练习提炼出教材中没有但考试会考
2014年浙江教师招聘考试教育心理学简答题二?1.简述情感领域的教学目标答:情感领域的教学目标是指有关态度兴趣理想欣赏和适应方式等情感能力的学习结果该领域的教学目标由简单的具体的普遍性小的行为开始逐渐发展到较复杂较抽象较普遍性的行为分为5个层次:接受—反应—评价—重组—内化2.简述动作领域的教学目标答:动作领域的教学目标是指属于动作和技能方面的学习行为包括:书写打字游泳舞蹈演奏开车跑步和操作仪等需
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