单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2.4 有理数第一章 有理数 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结第2课时 有理数大小的比较1.2 有理数七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.通过探究得出有理数大小的比较方法.(重点)2.能利用数轴及绝对值的知识比较两个有理数的大小.(难点)导入新课你能说出哪个城
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2.4 有理数第一章 有理数 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优七年级数学上(RJ) 教学课件第2课时 有理数大小的比较1.2 有理数学习目标1.能利用数轴及绝对值的知识比较两个有理数的大小.(重点难点)导入新课你能说出哪个城市的最低气温最低吗下图表示某一天我
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2.4 有理数第一章 有理数 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结第2课时 有理数大小的比较1.2 有理数七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.通过探究得出有理数大小的比较方法.(重点)2.能利用数轴及绝对值的知识比较两个有理数的大小.(难点)导入新课你能说出哪个城
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页有理数1.2 有理数1.2.4 绝对值第2课时 有理数的大小比较学习目标1理解有理数的绝对值与该数的关系把握绝对值的代数意义2会利用绝对值比较2 个负数的大小理解其中的转化思想[比较负数→比较正数学习难点绝对值与相反数意义的理解数形结合的思想教学过程【情景创设】1说出绝对值的几何含义2互为相
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页有理数1.2 有理数1.2.4 绝对值第2课时 有理数的大小比较1下列说法中错误的是( )A一个数的绝对值一定是正数 B互为相反数的两个数的绝对值相等C绝对值最小的数是0 D绝对值等于它本身的数是非负数2下列结论中正确的有( )①符号相反且绝对
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1.2.4 绝对值 第2课时 有理数大小的比较【教学目标】(一)知识技能1.使学生进一步巩固绝对值的概念能说出有理数大小的比较法则2. 能熟练运用法则结合数轴比较有理数的大小特别是应用绝对值概念比较两个负数的大小能利用数轴对多个有理数进行有序排列3. 能正确运用符号<>∵∴写出表
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第2课时 有理数大小的比较INCLUDEPICTURE教学目标CS.TIF1.掌握有理数大小的比较法则(重点)2.会比较有理数的大小并能正确地使用>或<号连接(重点)3.能初步进行有理数大小比较的推理和书写.(难点)INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入某一天我国5个城市的最低气温如图所示:INCLUDEPICTUREJA13.TIF(1)从刚才的图片中你获得
RJ·七年级数学上册.youyi100谢谢观看Thank you for watching.youyi100
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