相关文档

• 《我的四季》教学实录.doc.doc

  《我的四季》教学实录授课过程：?[大屏幕：一年四季图]?(配乐)?一导语：同学们我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程?这就像一年的四个季节一样但是自然界的春夏秋冬周而复始轮回不止人生的四季属于我们却只有一次在仅有的一次人生四季中我们又如何度过呢?　[大屏幕：思考：在仅有的一次人生四季中我们又如何度过呢]? ?这节课我们就来自读学习一篇抒情散文《我的四季》想一想女作家张洁对人

• 四季》教学实录.docx

  《四季》教学实录第一课时一． 创设情境导入师：小朋友们今天老师把春天夏天秋天冬天请到了我们的教室里请看他们来了(多媒体课件依次呈现美丽的春夏秋冬 景色)这是万物复苏的春天这是生机勃勃的夏天这是枫叶飘飘的秋天这是大雪纷飞的冬天师：小朋友们四季美吗(评：利用多媒体创设情境把学生带入了特定的情境之中让学生在情感体验中引发情感冲动为进入新课学习储备必需的情感因素)二教师范读课文师：下面就让我们随

• 四季教学实录.doc

  《四季》教学设计教材内容分析：《四季》是新教材一年级上册中的一篇有趣的课文它以儿歌的形式琅琅上口生动活泼的语言描述了四季中有代表性的事物表现了春夏秋冬不同的景色文章语言亲切生动文字优美并且四幅插图色彩艳丽适合朗读教学目标：1．认识11个生字认识4个偏旁月口禾雨对汉字学习产生兴趣识字写字能力有所提高2．能正确流利有感情地朗读课文和背诵课文3．在阅读过程中感受语言的优美积累语言提高阅读能力4．理解课文

• 《四季》教学实录（2）.doc

  你们喜欢哪个季节　　　　[案例]　　第二课时在学生对课文内容熟读成诵的基础上课前布置学生思考：至少用两种方法表达自己对某个季节的喜爱并准备相关材料在上进行交流　　师：一年四季多奇妙啊她们各有各的特点各有各的美丽小朋友们你们喜欢哪个季节你想用什么办法来表达对她的喜爱呢　　生：我喜欢春天画了一张画看春天来了柳树绿了花儿开了小燕子飞回来了春天真美丽　　师：画得真棒你是用画画的方法表达你对春天的

• 《秒的认识》教学实录-2.DOC.doc

  《秒的认识》教学实录15秒我能做什么数? 数写? 字口? 算数脉搏0(? )(? )个对(? )题(? )下?????生：我们小组数数从0到51写字4个口算6题数脉搏21下??? ……??? 师：通过活动你觉得秒怎样??? 生： 15秒时间太短了我才写了4个字我还准备写第五个字来不及了??? 生：我也觉得秒的时间太短了??? ……??? [设计意图：活动中体验通过三次层次性的活动让学生感受秒

• 《秒的认识》教学实录-1.DOC.doc

  《秒的认识》教学实录　 教材分析：??? 《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第八单元《时分秒》的教学内容通过前两节课的实践活动学生已对1分钟1小时持续的时间具有一定感性体验知道时与分之间的进率关系能正确认读几时几分本节课是在学生已初步建立时分观念的基础上进行地顺势教学通过学习使学生认识钟面上的秒针了解时间单位秒知道1分=60秒初步建立秒的时间观念经历联系实际生活解决简单问题的过程初

• 四季更替.教案doc.doc

  《四季更替》教材分析：本课选自青岛版科学六年级上册第四单元太阳地球月亮中的第3课《四季更替》教学目标：1能运用已有的知识对四季更替的形成原因进行猜测会查阅整理从书刊及其他途经获得的科学能用自己擅长的方式表达自己的想法进行交流并能对别人的研究结论提出质疑2保持和发展想要了解新事物乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望形成用科学提高生活质量的意识在生活中愿意合作与交流3知道四季的变化与地球的公转有

• 我的四季教案.doc

  我的四季教案一教学目标： 　　1学生能通过活动体验不断充实精神生活完善自我人格加深对自我对青春的思考与认识 　　2学生能够结合自我体验说出《我的四季》蕴含的人生含义 　　3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义 二．教学重点难点 　　1让学生懂得人生的意义在于人生的过程树立正确的人生观 　　2关于一些富有哲理性的句子的含义的理解 三教学工具：多媒体四课时安排：1课时 【教学过程】 简介

• 我的四季教案.doc

  我的四季 授课过程：[大屏幕：一年四季图] （配乐）一导语： 同学们我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程 这就像一年的四个季节一样但是自然界的春夏秋冬周而复始轮回不止人生的四季属于我们却只有一次在仅有的一次人生四季中我们又如何度过呢[大屏幕

• 三角形的面积.教学实录doc.doc

  《三角形的面积》教学实录房村镇中心小学 郑吉智教学目标：　　1探索并掌握三角形面积公式能正确计算三角形的面积并能应用公式解决简单的实际问题　　2使学生经历操作观察讨论归纳等数学活动进一步体会转化方法的价值发展学生的空间观念和初步的推理能力　　3让学生在探索活动中获得积极的情感体验进一步培养学生学习数学的兴趣　　教学重点：探索并掌握三角形面积计算公式能正确计算三角形的面积　　教学难点：