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  第二课时 正弦定理和余弦定理的应用2解：在?ADC中?ADC=600?ACD=450则?DAC=1800-600-450=750B0B答：烟囱的高为 =ABsin?BADCA根据正弦定理推理三角形面积公式不论AB是锐角或钝角都可得?（cm2）分析：已知三边只要求出一个角即可求出面积.B3a 分析：根据正弦定理得 a=2RsinAb=2RsinB c=2RsinC.及面积公式易证.小结 正弦

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  相似三角形应用举例1在阳光下身高的小强在地面上的影长为2m在同一时刻测得学校的旗杆在地面上的影长为18m．则旗杆的高度为(精确到)．2如图在河两岸分别有AB两村现测得ABD在一条直线上ACE在一条直线上BCDEDE=90米BC=70米BD=20米.则AB两村间的距离为 .3（06湖州）为了测量校园水平地面上一棵不可攀的树的高度学校数学兴趣小组做了如下的探索：根据《科学》中光的反射

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  1.2 解三角形应用举例 第二课时 HYPERLINK :.zxxk 一教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1能够运用正弦定理余弦定理等知识和方法解决一些有关底部不可到达的物体高度测量的问题 HYPERLINK :.zxxk 2巩固深化解三角形实际问题的一般方法养成良好的研究探索习惯 HYPERLIN