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培养兴趣 注重积累生本高效 快乐学习——我的教育教学心得沈阳市第三十五中学 汪博高中语文课是较难上的原因有很多其一学生的功利性强毕竟语文科目的考分没有其它科目的考分那么显眼得高分不容易取得好成绩也不像其它科目那么立竿见影而且上课的内容并不是与考试连接的很直接很明显毕竟即使他们不花什么时间在语文上考试照样不会存在像其它科目那样不会下笔的情况久而久之就会产生一种上课听不听无所谓的现象其二是多年
中考语言积累训练——对联【训练目标】明确对联特点及拟写要求能够拟写合乎题目要求的对联【知识回顾】(一)对联顾名思义是要成对的即由上联和下联所组成上下联字数必须相等内容上也要求一致亦即是要上下联能联起来两句不相关联的句子随便组合在一起不能成为对联对联一般都是竖着写上联又叫出句下联又叫对句上联末字(仄声)贴在右边(上手)下联末字(平声)贴在左边(下手)(二)对联特点及要求对联的正规名称叫楹联俗称
语文教学应注意语言的积累我们的语文教学把着力点放在文本解读上对于怎么写用什么写即以表情达意的语言材料(词语)却等闲视之似乎可以无师自通不学即会几年下来学生一片茫然难怪学生写出来的文章空洞无物干瘪无味对阅读文段的理解也是知其一根本不能准确表达许多人认为新课改下的语文只要能针对文本进行探研讨论能提出的独特的看法从不同角度提出个人见解或思想能顺着文本或老师的主意去写出思想新奇的文章就可以了是合作
丰富语言积累 提高语文素养南漳县第二实验中学 李秀荣语文是一门综合性强的学科它所涉及的范围广涵盖的知识点浩如烟云重视语言的积累是对语文学科性质和教学任务正确认识的结果生活离不开语言语言需要积累《语文课程标准》特别强调积累在课程的基本理念中指出要丰富语言的积累培养语感发展思维在总目标 中又提出语文教学应让学生具有独立阅读的能力注重情感体验有较丰富的积累形成良好的语感学习语文的过程实际就是一
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注重言语交际表达训练 提高语文综合素质 课题的提出 言语交际是一门艺术是一种快速创造的过程能培养学生多种思维能力?新的初中《语文教学大纲》中说:语文是最重要的交际工具语文必须联系现实生活加强语文实践提高阅读写作和口语交际能力因此言语交际的重要性不言而语而在众多的语文教学方法中言语交际能力的培养尤为重要学生是否能够发现问题思考解决问题关键在表达欲表达则必须要思考?
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浅谈如何培养小学生的语言积累能力 许厝小学一(2)班 许志强《新大纲》明确指出:要引导学生联系语言环境和生活实际理解词语和句子重视语言的积累小学语文教学是很好地帮助学生积累语言的场所有助于培养学生的语言感悟力和思维的发展以便提高学生的人文素养把丰富语言积累写进了教学目的这既是学习语文提高语文能力的需要也有很强的针对性那么如何在语文教学中帮助学生进行语言积累是摆在我们面前的一个新课
语言的学习是积累来的感觉HYPERLINK lmentIwant评论发布者:苏小青 发布时间:2014-07-22 15:01:12语言的学习是培养一种感觉而感觉要数量的积累来培养俗话说水到渠成同样的道理达到了一定的量语感就产生了这时应再把感觉上升到理念将理念融入到自己的思维中英语就能运用自如请注意量的积累在基础阶段最为重要金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构有宽广深厚的基础才能
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