高考作文技法:记叙文对话描写三大原则在记叙文中同学们常常重视叙述轻视对话这样就使所写内容枯燥乏味人物之间生动有趣形式灵活的对话会使平淡的文章变得生动活泼起来因此记人叙事时要重视人物间的对话描写人物对话是塑造人物形象的重要手段之一俗话说言为心声可见语言既是人物表达思想感情的工具又是人物展示性格特征的镜子还是人物袒露内心世界的窗户如闻其声如见其人既是对作家塑造生动人物形象的高明技法的赞叹又是语言
记叙文写作技法准确审题常见的记叙文的审题方法有以下几种:(1)抓关键词语法也叫重点词语分析法抓住关键词语进行分析就能弄明白要表达的中心如《难忘的初中生活》这一题目生活就是文章的文眼本文要求写初中生活初中有漫长的三年写哪些呢再看题目中的难忘就写那些印象深刻的有意义的或有趣味的生活再如《童年趣事》趣事就是本篇文眼应抓住有趣写事有的事很有意义但缺少趣味性就不能写并且要发生在童年的事情(2)添加因素
高考作文技法:记叙文写作训练三级跳高考作文写哪种文体更易拿高分高考作文权威指导专家南京师大何永康教授指出写记叙文更易拿高分并恳切希望考生以写记叙文为主但是许多学生从小学三年级到高中三年级十年时间记叙文写了无数档次就是上不去症结何在如何突破笔者针对学生作文中的典型问题初步设计出一个线路清晰实用高效的训练程序这个训练程序名为记叙文写作训练三级跳即写清写细写曲一级跳:写清就是说写人时在需要的情况下要把他
高考记叙文写作三大利器描写就是把所写对象的状貌情态描绘出来描写能再现事物栩栩如生的具体形象让读者如见其人似睹其物它是作文的基本功一提到描写很多同学都知道好的描写要达到生动具体形象可怎样才能做到这几点呢一会抓细节他总是把雨伞装在套子里把表放在一个灰色的鹿皮套子里就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的他的脸也好像蒙着套子……这是高中语文教材必修五中的一课——《装在套子里的人》契诃夫笔下看似轻描淡写的
记叙文写作指导——动作描写江门市新会李文达中学 高一语文科组教学目标:知识目标 让学生学习掌握通过动作来刻画人物形象情感目标 通过自身的体验来领悟动作描写对刻画人物形象的作用能力目标 通过教学和实践锻炼学生语言运用的简炼准确性教学重点:通过学习能对人物的动作进行较细致的描写写出人物的个性特征教学难点:动作描写中怎样才能做到语言的准确简练写出人物的个性特征教学设备或教辅工具 :多媒体
专 题 写 作 规 划在记叙文中,人物之间生动有趣、形式灵活的对话,会使平淡的文章变得生动活泼起来。因此,记人叙事时,要重视人物间的对话描写。对话描写三原则人物对话,是塑造人物形象的重要手段之一。俗话说“言为心声”,可见语言既是人物表达思想感情的工具,又是人物展示性格特征的镜子,还是人物袒露内心世界的窗户。“如闻其声,如见其人”,既是对作家塑造生动人物形象的高明技法的赞叹,又是语言描写的功能和作用
高考记叙文写作【训练目标】了解记叙文写作在高考中的重要地位及写作要求掌握高考记叙文写作的一般要领【写作指导】一高考记叙文写作占有重要地位我们看三个高考作文试题:2009年湖南卷作文请以踮起脚尖为题目写一篇不少于800字的议论文或记叙文2008年安徽卷作文请以带着感动出发为题写一篇不少于800字的文章要求文体自选2007年浙江卷作文请以生无所息生有所息为话题写一篇文章可讲述你自己或身边的故事抒发你的
第八课时 【记叙文高潮式】 ????由于考场作文一般篇幅不长所以写记叙文就特别要注意剪裁布局在叙述那些时空跨度比较大的事件时最好截取生活的横断面采取高潮式来描叙生活所谓高潮式是指在整个事件(情节)的发展过程中只截取高潮部分进行描叙而对于过去发生的事情则运用插叙(追叙补叙)的表达方式采用人物的回忆对话书信梦幻意识流等方法进行补充交待这种写作方法可以使文章短小精悍而动人心魄信息密集而又主题集中在体裁上
了解记叙文写作在高考中的重要地位及写作要求掌握高考记叙文写作的一般要领 要领三:作一番生动的描写记叙文中的描写包括人物描写景物描写场面描写等等不管是人物描写景物描写还是场面描写都必须注意细节描写就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写 我说道爸爸你走吧他望车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要走动我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客走到那边月台须穿过铁道须跳下去又爬上
记叙文写作技了解记叙文的基本知识记叙文是以写人记事写景状物为主要内容结合议论和抒情以叙述为主要表达方式的一种文体它最大的特点就是以事感人以情动人也就是说通过具体地记叙事件形象描写人物活动来表现文章的主旨和的感情立场使人读后受到其人其事的感染和影响1记叙文的要素:时间地点人物事件的起因经过和结果2记叙文的记叙顺序:主要有顺叙倒叙插叙三种还有平叙补叙等3记叙文的表达方式:记叙文主要是以叙述描写为主
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