1914年第一次世界大战爆发日本借口对德宣战攻占青岛和胶济铁路全线控制了山东省夺取德国在山东强占的各种权益.1918年大战结束德国战败.1919年1月18日战胜国在巴黎召开和平会议.北京和广州军联合组成中国代表团以战胜国身份参加和会提出取消列强在华的各项特权取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十一条不平等条约归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求.在历史的轮回里中国充满了沧桑.我知
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这部影片讲述中华民国的谈判代表们在 1919 年 6 月的巴黎和会上为中国 的民族利益而据理力争与帝国主义列强进行顽强的外交斗争在观看过程中 我被顾维均卓越的外交才能折服 针对日本代表无理要求继承德国在山东的特权 和利益 他打了一个很巧妙的 很有说服力的比喻 他说: 中国不能失去山东 就像西方不能失去耶路撒冷 为反驳日本代表无视事实说中国在大战中没有派 出一兵一卒他拿出了许多在欧洲战场上牺牲
<<我的1919>>观后感在老师的带领下我们观看了电影《我的1919》《我的1919》是部讲述中国外交才子顾维钧作为中国代表团一员参加巴黎和会的经历的电影虽然以前在课本上了解了巴黎和会的事但并没有多深刻的感觉只是一段文字而已但是看了《我的1919》后令人感想颇深 里面有很多很值得人思考的事比如在序幕时的那个片段以及顾维钧的旁白:经过漫长的四年人们终于等来了和平只有经历过那场战争的人才能感受
我们每个人的1919——电影《我的1919》观后感当时间追溯到1919年我们不会忘记那一年的5月4号爱国学生在北京街头的振臂高呼标志着中国新民主主义的开端 爱国进步民主科学的五四精神鼓舞了一代又一代的中国人为了民族的复兴为了祖国的富强为了不再在外交上被欺侮不断奋斗着但是同样在1919年远在法国巴黎也有一批为了祖国的利益而顽强奋斗着的爱国人士他们就是代表中国在巴黎和会上与列强谈判的代表们作为对五
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《六顶思考帽》读后感 ----- 王 彬 《六顶思考帽》是本关于思维训练方面的书是英国学者爱德华·德·波诺博士通篇读完给我最大的体会是学会运用平行思考替代了以往对抗和相反的思考要想真正理解就必须边读边对比自己现有的思维模式很有意思书里用六顶不同颜色的帽子作为比喻把思维分成六个不同的方面白色帽子代表中性和客观不掺杂个人感受以客观
我的高考》观后感今天上午景老师带我们观看了安永全的《我的高考》视频看完之后我很感动这段视频讲的是安永全在家中自学高中内容最终如愿以偿考上大学的故事第一次高考失败让他吸取了教训在第二次高考前他争分夺秒每天坚持学到凌晨三点为了不让疲劳打败自己他用了头悬梁锥刺股等各种方法第二次高考他终于考上了理想的大学看到这我想安永全肯定有一个坚定的信念:只要坚持就一定会成功的视频中让我印象最深的地方是当安永全拿
《我的左脚》观后感——评述克里斯基的人生境遇电影是以倒叙的方式开始叙述的先写到克里斯基成功后被邀请去参加一个慈善活动而后在玛丽阅读他所创作的回忆录中展开整部电影写了克里斯基成长的五个阶段第一个阶段描写克里斯基幼年的经历写出了他的生活环境同时展现了他的高智商和对生活不懈追求的精神他没有受过专门的教育但是他能计算出他姐姐所部能计算的数学式子他从第一次拿起粉笔到能完整清晰地写出MOTHER第一个阶段共描
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