新课程理念下高中信息技术课程自主探究学习的有效教学策略研究广东华侨中学 庄小云摘 要:自主探究学习和有效教学是当前新课程改革研究的重点本文从两者出发以新课程理念为指导构建新课程理念下高中信息技术课程自主探究学习的有效教学策略并结合教学实践对教学策略实施效果进行反思完善与总结关键字:信息技术自主探究学习有效教学教学策略一研究背景新课程在理念上充分体现了以人为本的素质教育思想把为了每个学生的
新课程理念下信息技术课程的问题教学法探析【摘 要】新课程教育理念认为教学是预设问题与问题解决的统一体而预设问题和问题解决属于问题教学法的范畴在新课程理念下实践问题教学法可以从三方面入手:对教材预设问题培养与提高学生的问题意识和使用问题解决式的教学模式【关键词】新课程理念信息技术课程问题教学法 1 引言 在我国开设信息技术课程是中小学信息技术教育的重要组成部分当下在新课程标准的指导下信
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课程理念下的信息技术教学 教学是一门科学更是一门艺术什么是好课专家有专家的说法教师也有教师的认识与其花更多的精力去研究标准还不如认真地过程只有慎密的过程才会有完美的结果台上十分钟台下十年功 九点建议:转变思想充分准备找准目标选对内容安排合理任务恰当细节到位反复演练不断创新一转变思想一个根本两个发展和三维
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《基于网络环境下高中信息技术自主探究性学习研究》课题研究方案高淳县高级中学 赵芸蓉课题提出的背景1.21世纪随着信息技术的飞速发展互联网络作为传播的新媒介正悄然地改变着人们的生活学习工作方式传统的教育教学模式正面临着世界教育信息化的发展与可持续发展的挑战因而构建以现代信息技术(尤其是网络技术)为基础的开放性和可持续性教育与学习化体系已成为新世纪教育改革发展的必然趋势时代呼唤教育教育需要创新何克
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浅谈新课程理念下信息技术的教学评价?[摘要]?? 教学评价是教学活动的一个重要环节在新课程下信息技术课如何建立一种以学生发展为中心对当代教学改革起导向与激励功能的教学评价体系已成为一个迫切需要解决的问题有效的教学评价应该是多元而全面的能促进学生主动发展的[关键词] ??新课程???? 信息技术???? 教学评价?? ??教学评价是教学活动的一个重要环节不同的教育价值观就会有不同的教学
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新课改论文:新课程下农村高中信息技术有效教学模式探究摘要:新课程下高中信息技术课旨在提高全体高中学生的信息素养这就需要充分发挥学生的想象力和创造力需要鼓励学生运用已有的知识独立思考问题解决问题而要达到这个要求作为信息技术课教师特别是农村高中的教师更应根据当前农村中学生的基础与学情设计切合实际的教学模式积极组织学生交流与合作把传统的教学模式转化为新型适应新课程要求更适合农村高中学生要求的教学模式
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