实验11 传感器的简单应用【考纲链接】1.本实验在新课标物理《高考大纲》中是必考内容实验之十一.传感器的简单应用2. 本实验见普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3-2(人民教育出版社课程教材研究所物理课程教材研究开发中心编著人民教育出版社出版)的第6章传感器 第4节传感器的应用实验(第7072页)由于本实验是历来的教科书所没有的许多教师没有做过不太熟悉有些学校实验室没有所需器材(如施密特
传感器的简单应用一实验目的:认识光敏电阻热敏电阻等传感器的特性了解传感器在技术上的简单应用二实验原理:传感器能够将感受到的物理量(力热光声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)其工作过程是通过对某一物理量敏感的元件将感受到的信号按一定规律转换成便于利用的电信号转换后的电信号经过相应的仪器进行处理就可以达到自动控制的目的三实验器材:热敏电阻光敏电阻多用电表铁架台烧杯冷水热水小灯泡学生电源继电器
实验 十 传感器的简单应用班级: : : 1. 在热敏特性实验中按照图的方式将热敏电阻连入电路中将多用电表的选择开关置于________.为使热敏电阻的工作温度得到控制便于观察在不同温度下的阻值大小应________向烧杯中倒入开水.2.在如图所示的电路中电源两端的电压恒定L为小灯泡R为光敏电阻D为发光二极管(电流越大发出的光越强)且R与D相距
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1.知道传感器的作用通过对某一物理量敏感的元件将感受到的物理量按一定规律转换成便于测量的量例如光电传感器利用 ????将光信号转换成电信号热电传感器利用 ????将温度信号转换成电信号热敏电阻光敏电阻多用电表烧杯温度计热水光电计数器强光源学生电源小灯泡滑动变阻器开关等 (6)在如图所示坐标系中粗略画出热敏电阻的阻值随温度变化的图象3.光电计数器 答案:1.(2)电压(2)测物体加(角)速
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 传感器的简单应用实验目的 了解传感器的原理及其简单应用. 实验原理 传感器是通过对某一物理量敏感的元件(如光敏电阻热敏电阻等)将感受的信号(如力热光声等)转换成便于测量的物理量(一般是电学量)从而直接反应出其具体变化. 实验仪器 热敏电阻光敏电阻 多用电表烧杯温度计热水光电计数器小灯泡(或门铃)学生用电源继
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式高三总复习 人教版· 物理实验十一 传感器的简单应用知识点一 传感器的工作原理——知识回顾——1.传感器的定义:它能够感受诸如力温度光声化学成分等非电学量并且能够把它们按照一定的规律转换为 等电学量.电压电流2.传感器的原理:传感器感受到的通常是 量
实验十一 传感器的简单应用目录课前预习·基础落实互动·考点突破课前预习·基础落实【实验目的】1.认识热敏电阻光敏电阻等传感器中的敏感元件2.了解传感器在技术上的简单应用【实验原理】(1)传感器是将它感受到的信号(如力热光声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)(2)其工作过程如图实Ⅺ-1所示:【实验器材】热敏电阻光敏电阻多用电表铁架台烧杯冷水热水小灯泡学生电源继电器滑动变阻器开关导线等【
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级传感器的简单应用传感器的含义传感器的简单应用 例1电子秤热电传感器 例2 例3温度传感器的应用 例5 例6光电传感器
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3讲 实验:传感器的简单应用知识建构技能建构1.知道传感器的作用.一实验目的知识建构技能建构2.观察热敏电阻和光敏电阻的阻值是如何随热信号和光信号而变化的.二实验原理传感器是将它所感受到的物理量(如力热光声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)的一类元件.例如:热电传感器是利用热敏电阻将热信号转换成电信号光电传感器是利用光敏
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