2.3制取氧气(第二课时)一学习目标:1.初步认识反应原理决定实验装置气体的性质决定气体的收集方法2.能记住收集氧气及验满的方法3.通过练习连接仪器熟练基本操作4.记住实验室制取氧气的步骤5.通过实验探究验证氧气的一些主要化学性质【课前预习】1.空气中有多少体积的氧气2.实验室有几种制取氧气的方法将它们的文字表达式写在下面如果你能知道各种物质的化学表达符号(物质的化学式)请在相应物质下面注明
2.2氧气一学习目标:1.了解氧气的主要物理性质2.掌握氧气的检验方法知道碳硫铁在氧气中燃烧的实验现象能够写出这些反应的文字表达式知道氧气具有氧化性3.掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断4.知道氧化反应有剧烈和缓慢之分并能举出相应的反应实例【课前预习】1.凭借自己日常的生活经验你能说出你对氧气都有哪些认识吗(只要是与氧气相关的内容都可以)2.在大家罗列了有关氧气的很多
6.3二氧化碳和一氧化碳(第二课时)一学习目标:1.记住CO的性质和重要用途.2.知道CO使人中毒的原因及防护措施【课前预习】【情境导入】2010年12月15日新华社消息:赣州一家六口煤气中毒身亡最小死者仅两个月煤气的主要成分是什么为什么使人中毒呢二自主探究: 知识点二:一氧化碳【阅读】自学课本P1
6.3二氧化碳和一氧化碳(第一课时)一学习目标:1.记住CO2的物理性质化学性质知道CO2的主要用途2.了解并温室效应【课前预习】1.将集满CO2的集气瓶正放在桌子上可得出CO2的哪些性质2.根据生活经验和已学知识你知道CO2还有哪些性质和用途【情境导入】有一首诗她营造了云雾缭绕的仙境她躯散了炎炎夏日的暑气她奋不顾身扑向烈火她带给大地勃勃生机……诗中所赞美的是什么气体呢二自主探究:
2.我们周围的空气 2.1 空气一学习目标:1.了解空气的主要成分和组成2.通过对测定空气里氧气含量实验的操作观察和分析初步学习简单的实验设计观察实验现象并加以描述对相关实验现象能给出合理的解释3.初步学会鉴别纯净物混合物4.通过学习初步了解有关氧气氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途5.通过空气是一种宝贵资源的学习认识到空气对人类的重要性【课前预习】1.你对空气有哪些了解和认识(如
6.2二氧化碳制取的研究一学习目标:1.通过分析CO2的实验室制法知道实验室制取气体的一般思路和方法学会确定发生装置和收集装置2.通过探究比较找出实验室制取CO2的理想原料熟练记住实验室制取CO2的反应原理3.学会实验室制取CO2的装置操作步骤收集方法检验和验满方法【课前预习】1.实验室是如何制取O2的请写出反应的化学方程式2.用高锰酸钾或氯酸钾与用过氧化氢溶液制O2时发生装置有何不同为什么
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课题:制取氧气(第二课时)一、学习目标:1了解实验室中制取氧气的主要方法和原理;2认识分解反应3通过实验进行科学探究认识催化剂及催化作用【课前知识积累】实验室制取氧气的方法:1、分解过氧化氢溶液; 2、加热氯酸钾固体; 3、加热高锰酸钾固体【情境导入】你能写出以上三个反应的文字表达式并标出各物质的符号吗?二、自主探究:知识点3:分解反应阅读课本39页内容讨论:分析上述三个制取氧气的反应,它们有什
《课题3 制取氧气 》(第2课时)教学案班级:初三( ):学科:化学 课型:新授编者:审核:备课组 【学习目标】1了解实验室制取氧气的主要方法和原理。2观察连接仪器的基本操作,初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作。3逐步认知用实验验证化学理论,从而进一步体会到化学是一门以实验为基础的科学。【学习重点】初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作。【学习过程】一.定向入境1.揭题示标2.情境激趣:展示
课题:制取氧气(第二课时)一、学习目标:1了解实验室中制取氧气的主要方法和原理;2认识分解反应3通过实验进行科学探究认识催化剂及催化作用【课前知识积累】实验室制取氧气的方法:1、分解过氧化氢溶液; 2、加热氯酸钾固体; 3、加热高锰酸钾固体【情境导入】你能写出以上三个反应的文字表达式并标出各物质的符号吗?二、自主探究:知识点3:分解反应阅读课本39页内容讨论:分析上述三个制取氧气的反应,它们有什
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