大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    小学数学第十二册《百分数的应用》单元质量检测班级_____________________________得分______________一认真填写 29分 (其中第1710题每题3分第2题4分其他各2分)115÷( )= EQ F(( )( )) =75=( ):32 230平方米比24平方米多( )   5米的( )是2米 比75

  • ____.doc

    第二单元 百分数的应用1.百分数的应用(一)一填一填1. 40是50的( ) 50是40的( )2. 40比50少( ) 50比40多( )3.求甲数是乙数的百分之几要把( )看作单位 1求甲数比乙数多百分之几要把( )看作单位1求乙数比甲数少百分之几要把( )看作单位1二填空1.甲数是20乙数是30甲

  • __.doc

    第二单元 百分数的应用 第一课时教学内容:百分数的应用(一)教材第23——24页教学目标:1.在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解2.能计算出实际

  • __.doc

    第二单元 百分数的应用一单元教学的目标在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解能利用百分数的有关知识以及方程解决一些实际问题提高解决实际问题的能力感受百分数与日常生活的密切联系二教学内容:百分数的应用运用方程解决简单的百分数问题三教学重点:能运用所学知识解决有关百分数的实际问题四教学难点:运用方程解决简单的百分数问题五单元课时:11课时课题 求一个数比另一个

  • ____.doc

    第二单元 百分数的应用一教学内容:百分数的应用(一)百分数的应用(二)百分数的应用(三)百分数的应用(四)二教学目标:1在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义2能解决有关增加百分之几或减少百分之几打折利息利率等实际问题提高运用数学解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系3让学生体会百分数在现实生活中的意义在理解的基础上运用百分数进而能在实际生活中解决问题三教学重难点:

  • .docx

    第二单元 百分数的应用 常考题型总结 一考点1:百分数的概念四个公式 1含有( )的数叫做百分数百分数后面 ( ) 230÷( )30( )填小数 80÷( )80( )成( )填小数判断:3

  • 六年级教案.doc

    小学六年级数学第二单元百分数的应用 第一课时教学内容:百分数的应用(一)教材第23——24页教学目标:1.在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义加深对百分数意义的理解2.能计算出实际问题中增加百分之几或减少百分之几提高运用数学解决实际问题的能力体会百分数与现实生活的密切联系教学重点:会计算实际问题中增加百分之几或减少百分之几教学难点:在具体情境中理解

  • 现代评估.doc

    现代小学数学十二册第二单元质量评估 班级 一填空题(30)1圆柱上下两个面叫( )它们是( )的两个圆( )的距离叫做高它有( )条高两底之间的曲面叫( )它的侧面展开是一个( )长相当于圆柱的( )宽相当于圆柱的( )2圆锥的底面是( )用字母表示体积计算公

  • 结.doc

    《百分数的应用》单元教学小结1解题方法多样化:(学生思维活跃) 《数学课程标准》的教学建议中指出:教师应鼓励学生对同一个问题积极寻求多种不同的思路而不是以教科书上的或教师事先欲设的答案作为评价的依据《数学课程标准》中将在解决问题的过程中发展探索与创新精神体验解决问题策略的多样性列为发展性领域目标而这一目标的实现除了依靠学生自身的生理条件和原有的认知水平以外还需要相应的外部环境我从学生的需要出

  • 试卷().doc

    第二单元百分数的应用试卷(二)题号一二三四五总分得分一填空(20分)1. 甲是乙的5倍乙比甲少( )2.( )比60多40 ( )的75是150120千克比( )千克多203.( ):32 = 62.5 = eq f(35( )) =( )(小数)4. 40道口算题做完30道完成了( )还剩( )5. 水结冰体积增加 eq f(

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部