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2014年10月1日——10月25日重要国内国际时事新闻教学目标:知识与能力:让学生回顾这一时间段的重要国内国际时事政治由老师补充对学生不知道的或一知半解的时事政治事件老师给于讲解让学生了解事件的缘由根据学生的实际情况来设计问题让学生分小组讨论再由小组代表代表小组发言学生要敢于发表自己的看法锻炼学生分析问题解决问题的能力过程与方法:先让学生回顾这一段时间国内国际的重大时事政治让学生派代表说出
四年级语文教学工作总结本学期的工作随着1月6日统一测试告一段落回顾本学期的教学工作我和学生有过一段美好的时光同时也取得了一些成绩学生听讲习惯有了进步思想方面也有了进步但在学习习惯学习方法习作方面还有待于提高一学期和孩子们一起的学习生活很快乐很难忘上课时我把他们当成朋友上鼓励中差生积极回答问题但也没有忘记对优生能力的拔高在相互交流互补的基础上共同进步课下有时间也和他们一起玩耍分享学校生活的快乐我
我最熟悉的人 教学要求:1 学会用一件事写一 个人的 方法把人的特点或二品质 表现出来2初步养成留心 观察周围人和事的 习惯3进一步提高学生的语言表达能力教学 时间:2 课时教学过程:一导入新课今天这节课由我来给大家上课欢迎吗好我很高兴哪个 同学能向在座的 老师和同学 介绍一下我呢都不能啊为什么呢(根据学生回答
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2014届数学限时训练(四)2012年10月10日一选择题:本大题共10小题每小题5分满分50分. 在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.已知集合可以建立从集合到集合的不同映射的个数是( )A.64 B.81 C.24 D.602.设m>0则直线eq r(2)(xy)1m0与圆x2y2m的位置关系为( )A.相切
六年级作文课2010年9月12日教案设计教学目标:使学生认识到生活中发生的许多事情都可以使自己获得一些启迪教学重点:根据口语交际的要求让学生充分说教学难点:使学生发现一件事中有苦也有乐教学过程:一你快乐吗你认为什么是快乐就这个话题大家展开交流要注意表达要有条理语气语调和语速要适当听的同学要认真耐心抓住要点还可以提出问题或进行补充二依据口语交际要求设计过程(一)弄清要求:本次口语交际得要求有三项:(
《小学三年级作文评语2011年7月13日》《小学三年级作文评语》简介: 你真是写作高手把民间故事巧妙地运用到景物描写中来阅读你的文章是我的一种荣幸几年后或许你的名字会《小学三年级作文评语》正文开始>> 你真是写作高手把民间故事巧妙地运用到景物描写中来阅读你的文章是我的一种荣幸几年后或许你的名字会家喻户晓可喜可贺又一篇佳作问世了细致的内心活动描写巧妙的前后照应证明你已掌握了一定的写作技巧从你的
2010-2011学年第一学期小学四年级音乐教案 节次:1时间课题歌曲《赶海的小姑娘》地点主备人柴文娟参加人员教学目标会唱歌曲《赶海的小姑娘》重难点及考点分析会唱歌曲《赶海的小姑娘》课时安排1教具使用教 学 环 节 安 排备 注一导入新课 1同学们你们见过大海吗谁来说说他见过的大海是什么样子的 同学分别说出对大海的印象:海
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