《直线射线和角》课例分析体验·感悟·收获 《直线射线和角》是苏教版课程标准实验教科书四年级上册第二单元中的第一课时的教学内容在二年级时学生已初步认识了线段和角在本课的内容安排上注重数学概念之间的内在联系从直观过渡到抽象即让学生借助直观引入射线和直线的概念并让学生讨论线段直线射线的联系和区别又在射线的概念基础上教学角的概念和角的表示法 上完课谢校长问我自己给自己的课打多少分我毫不犹豫的说最多
人教版课标教材四年级上册《直线射线和角》案例分析七台河市第六小学 李月来问题的提出:直线射线和角是一节空间观念与几何图形这一领域的概念教学课对于直线射线无限延长的空间观念的建立比较困难往往存在这样的问题:(1)亲历体验较缺乏 因为数学与生活是紧密相连的生活中的线段很多可是直线几乎没有射线也不多因而学生很难从实质上明白直线和射线无限延长的特点空间观念更难想象 (2)角的两边认识模糊学生容易错
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级直线射线和角射线只有一个端点可以向一端无限延伸.射线只有一个端点可以向一端无限延伸.射线只有一个端点可以向一端无限延伸.直线没有端点可以向两端无限延伸.直线没有端点可以向两端无限延伸.直线没有端点可以向两端无限延伸.可以度量长度两端不能延长2线段不可度量长度一端可以无限延长1射线不可度量长度两端可以无限延长0直线长度主要特点端
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级直线射线和角文小四年级 杨丽 有只小虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物有五条路可走可是走哪一条路最短呢可怜的小虫子犯愁了谁能帮帮它呢起点终点12345直线:直直的没有端点可以向两端无限延伸不可度量长度像手电筒汽车灯和太阳等射出来的光线都可以近
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级直线射线和角像手电筒汽车灯和太阳等射出来的光线都可以近似地看成是射线想一想:射线有哪些特点呢广州市三学苑网络科技有限射线射线:只有一个端点可以向一端无限延伸不可度量长度 有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物有五条路可走可是走哪一条路最短呢可怜的小虫子犯愁了谁能帮帮它呢起点终点12345这条线是直的广州市三学苑网络科技
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目标 1让学生进一步认识线段认识射线和直线知道线段射线和直线的区别进一步认识角知道角的含义能用角的符号表示角 2让学生去发现探究规律且能够主动建够新知体系 3学会利用信息技术学习手段来提高自己的学习质量 4从生活背景下的实例让学生近似地体验线段射线直线角等简单图形教会学生用数学的眼光去看生活
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级直线射线和角第一课时2011年9月15线段直线图形射线端点个数延伸情况210不能延伸一端无限延伸两端无限延伸相同点:线短射线和直线都是直的思考:过一点可以画多少条射线. 过一点可以作无数条射线从一点引出两条( )所组成的图形叫做角用符号( )表示射线1如图记作:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级直线射线和角 第四小学 谭华琼
直线射线和角教学内容:P35-36页教学目标: 1认识射线直线认识射线直线和线段之间的联系和区别 2认识角和角的表示方法知道角的各部分名称 3培养学生观察比较和概括的初步能力和空间观念 4体会到数学知识与实际生活紧密联系能够感受到生活中处处有数学教学重点:角的意义教学难点:射线直线和线段三者之间的关系教具准备:课件活动角尺或三角板教学过程:一复习让学生画一条线段并说说
黄各庄小学教案纸(第1课时备课)年级四学科数学单元二备课人授课日期教学内容直线射线和角教学目标知识与技能1使学生认识射线直线能识别射线直线和线段三个概念之间的联系和区别2使学生认识角和角的表示方法知道角的各部分名称3培养学生观察比较和概括的初步能力4培养学生关于射线直线线段和角的空间观念过程与方法通过观察操作学习活动让学生经历直线射线和角的表象的形成过程情感态度与价值观体会到数学知识与实际生
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