24时记时法(5—1)新授课教学内容:教科书第49—52页的内容教学目标:1. 通过具体的生活情境了解24时记时法2. 会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻3. 在参与认识的过程中体会24时记时法在生活中的应用4. 帮助学生建立时间观念养成珍惜时间的良好习惯【教学重点难点】了解24时记时法会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻【教学过程】一创设情境初步感知1 欣赏《天线宝宝》片段瞧是谁
24时记时法(5—1)教学内容:教科书第49—52页的内容教学目标:1. 通过具体的生活情境了解24时记时法2. 会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻3. 在参与认识的过程中体会24时记时法在生活中的应用4. 帮助学生建立时间观念养成珍惜时间的良好习惯教学重点难点:了解24时记时法会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻教学过程:一创设情境初步感知1欣赏《天线宝宝》片段瞧是谁来了2提问:
24时记时法(5—1)新授课教学内容:教科书第49—52页的内容教学目标:1. 通过具体的生活情境了解24时记时法2. 会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻3. 在参与认识的过程中体会24时记时法在生活中的应用4. 帮助学生建立时间观念养成珍惜时间的良好习惯教学重点难点:了解24时记时法会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻教学过程:一创设情境初步感知1欣赏《天线宝宝》片段瞧是谁来了2
第六单元 年月日第3课时 24时记时法(1)【教学内容】教材第6970页内容【教学目标】1.结合具体情境认识24时记时法2.会用24时记时法表示相应的时刻感受不同记时法在生活中的应用3.感受数学与生活的联系激发学生学习数学的兴趣【重点难点】重点:学会用24时记时法表示相应时刻难点:探索发现外圈数字代表的含义以及钟面上外圈数和内圈数的关系【教学过程】一新课导入1.提问:时针在钟面上走一圈
单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级执 教 :金秋琴126123457811910这时你可能在做什么126123457811910这时你可能在做什么129187643251110 0010月28日129187643251110 0123456789101112129187643251110 0123456789101112129187643251110 1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24时记时法10:00一般这个时刻你可能在干什么呢 12时夜里1时凌晨2时凌晨3时凌晨4时凌晨5时早上6时早上 7时早上8时上午9时上午10时上午11时上午12时中午1时下午 2时下午3时下午4时下午5时下午6时下午7时晚上8时晚上 9时晚上10时晚上11时夜里12时夜里 12时夜里1时凌晨2时凌晨3时凌晨4时凌晨5时早上6时
单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24时计时法执教:钟燕燕新 闻 联 播第一圈:从( )时到( )时即从( )时到( )时 012129187643251110 深夜12中午12129187643251110 00129187643251110 01
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24时计时法马鞍山市九村小学唐蓉人教版三年级数学下册脑筋急转弯小明和小刚约好周六8时到电影院门口见面.他们俩都按时去了同一个电影院门口但是却没有见到面.你知道为什么吗19:00:00 129187643251110 凌晨0时0时129187643251110 凌晨1时1时129187643251110 凌晨2时2时129
《24时记时法》说课稿一说教材:1说课内容:苏教版三年级上冊第4951页的内容2教学目的: (1)通过具体的生活情境了解24时记时法会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻能进行普通记时法与24时记时法之间的相互转换(2)在认识24时记时法的过程中体会24时记时法在生活里的应用进一步建立时间观念会合理安排时间养成珍惜时间的良好习惯(3)培养学生主动发现问题探究问题解决问题的能力3教学重点难点
《24时记时法》说课稿一说教材24时记时法是苏教版小学数学三年级上册的内容属于数与代数领域常见的量的知识这部分内容是在学生认识了钟面学习了时分秒有关知识的基础上进行教学的24时记时法作为记时的方法学生在生活中已有所了解但出现在课程中还是第一次教材为学生提供现实的感兴趣的题材唤醒学生已有的生活经验从而主动了解24时记时法的规律理解和发现12时记时法和24时记时法之间的联系和区别并能正确的进行两
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