让识字成为小学生学习的一种乐趣 扣河子镇平安学校 蒋翠莲 我是一名农村的小学教师我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少因为语文是一门基础学科而识字教学是基础中的基础然而识字过程又是一件十分枯燥的事情那么怎样才能提高孩子们的识字质量呢20多年的教学工作经验让我得出的结论:兴趣是最好的老师一通过演示进行识字教学1图文演示法?最早的
让识字成为一种乐趣作为一名小学语文教师我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少质量的高低会对他今后的学习产生直接的影响因为语文是一门基础学科而识字教学是基础中的基础然而识字过程又是一件十分枯燥的事那么怎样才能提高孩子们的识字质量呢我们常说:兴趣是最好的老师如果孩子知道掌握汉字的重要性并对识字产生积极的兴趣他就能自觉地去学习并掌握汉字的音形义怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强
让识字成为一种乐趣文化路小学???何芝琼作为一名小学语文教师我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响因为语文是一门基础学科而识字教学是基础中的基础然而识字过程又是一件十分枯燥的工作那么怎样才能提高孩子们的识字质量呢几年的工作经验让我得出的结论:激发孩子识字兴趣教给孩子识字方法培养孩子识字能力我们常说:兴趣是最好的老师如果孩子知道掌握汉字的重要性并对识
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让识字成为一种乐趣霞杰 作为一名小学语文教师我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响因为语文是一门基础学科而识字教学是基础中的基础然而识字过程又是一件十分枯燥的工作那么怎样才能提高孩子们的识字质量呢几年的工作经验让我得出的结论:激发孩子识字兴趣教给孩子识字方法培养孩子识字能力我们常说:兴趣是最好的老师如果孩子知道掌握汉字的重要性并对识字产生积极的
让英语写作成为一种乐趣观音中学 吕豪英语写作是语言应用的一个重要方面也是语言能力测定的重要手段所以英语作文被视为考试中的重中之重难中之难学生们对它总是抱着望而却步的态度写英语作文常常被中学生们视为最令人头痛的事件之一通过我自身的教学实践经验我总结出其中很重要的一个原因是学生不会结合自己所学知识将写作内容用英语准确地表达出来他们或者逐字逐句翻译常常言不达意或者加入太多想象成分使内容细节过多出现的
共同目标——一两大要素:A令人舒适的气氛——吸引的购物环境B顶级的服务——友善专业乐于助人的售货员A吸引的购物环境★VM—视觉化商品陈列货品整齐高度一致海报吊画整洁统一灯光充足音乐和谐温度适中橱窗货架地面收银台清洁无纸屑杂物货场气氛活跃B友善专业乐于助人的售货员售货员必备条件:专门知识专业技能和人际技巧专业售货员是顾客服务的专家
识字教学的乐趣《语文课程标准》指出识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料同时充分利用儿童的生活经验注重教给识字方法力求识用结合运用多种形象直观的教学手段创设丰富多彩的教学情境由此可见识字教学应结合儿童的认知特点和心理发展规律激发他们的识字兴趣拓宽识字途径培养识字能力以下谈谈我在低年级识字教学中的几点做法: 一创设乐学情境培养识字兴趣识字教学提倡在情境中识字利用儿童的已有经验用自己喜
让研究成为一种习惯让学习成为一种态度——听于春祥老师报告《发现高效密码》有感河北省三河市第四小学 徐海燕门捷列夫有句名言终生努力便成天才在高效面前天才不是与生俱来纵观众多的课改专家和学者无一不是善于研究勤于学习的高手听了于老师一个上午的报告不但没有丝毫的疲惫之感反而大有意犹未尽之意于老师绘声绘色的演讲源于最深厚的积累洋洋洒洒的谈吐源于最深沉的情感贯通古今的内容源于最深刻的思考感慨之余更
让成为学生的乐园 语文是人类重要的交际工具是人类文化的重要组成部分历来受到方方面面的和重视每次教学改革语文课程总是首当其冲通过近几年的新课程教学实践我真正懂得了实现语文教育现代化的目的是为了进一步提高语文教学效率和教学质量最后落实到全面提高学生的语文素养为此我们应该把还给学生让学生真正成为的主体发挥他的作用 一重视语文综合性学习让学生获得语文实践过程的体验 课程标准指出:语文是实践
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