《背影》微课教学设计西岗中学 马晓红 孔维明微课题目:《背影》一文留给我们的写作启示二教学思想: 《背影》是一篇著名的记事性抒情散文文字凝练优美感情饱满深沉从中国人最的角度——伦理来表达内心的感情因此无论从写作技巧方面还是从伦理道德方面我们都可以从中挖掘非常宝贵的东西这个微课我从《背影》一文留给我们的写作启示作为切入点让学生学习《背影》的写作技巧从这一点说我觉得在这个微课中我们可
课题背影课型新授课授课时间9月 27日(星期 二)第 1 课时(共 2 课时)教学目标了解作家作品排除文字障碍整体感知课文内容体会课文所表达的思想感情培养学生的朗读能力整体感知的能力概括能力通过对课文内容的理解体会文中所表达的思想感情教育学生孝敬父母理解家人珍爱亲情教学重点整体感知课文内容主要教法朗读法讨论法教学难点体会平实质朴的语言中所蕴含真挚的父子之情学法指导教具多媒体板书设计背
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级背 影朱 自 清游 子 吟孟 郊慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖走 近 作 者 朱自清(1898——1948)字佩弦江苏扬州市人现代散文家诗人学者民主战士 他的散文以文笔洗练语言秀丽著称有诗文集《踪迹》散文
《背影》第一课时教学设计【教学目标】(一)知识与技能1学习抓住人物特征进行细致描写的方法2品味朴实的饱含感情的语言(二)过程与方法1通过各种形式的朗读理清文章脉络2引导学生研讨品读关键语句的含意和表达作用体会朴实语言所饱含的丰富情感(三)情感态度与价值观领会文章所表现的父子之间的亲情继承中华民族的传统美德【教学重点】品味朴实的饱含感情的语言【教学难点】体会文中蕴含的父子深情【课时安排】 二课时【
《背影》说课琼中思源实验学校 八年级语文组 陈瑜我今天所说课的篇目是《背影》它是人教版九年义务初级中学语文教材第一册第二单元的第二篇课文一新大纲对初中语文阅读教学的要求??新大纲对现代文阅读教学的要求可以概括为以下几点:一训练学生阅读一般的现代文能领会词句在语言环境中的含义和作用理解思想内容和思路了解基本的写法具有一定的语言感受能力二使学生能用普通话正确流利地朗读课文背诵基本课文中的一
《背影》微课教学设计西岗中学 马晓红 孔维明微课题目:《背影》一文留给我们的写作启示二教学思想: 《背影》是一篇著名的记事性抒情散文文字凝练优美感情饱满深沉从中国人最的角度——伦理来表达内心的感情因此无论从写作技巧方面还是从伦理道德方面我们都可以从中挖掘非常宝贵的东西这个微课我从《背影》一文留给我们的写作启示作为切入点让学生学习《背影》的写作技巧从这一点说我觉得在这个微课中我们可
父亲是一座山,伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感,沉重的负担压弯了脊背,他从无怨言,默默地用点点血汗,以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。父爱背影朱自清读一读、写一写交卸( )奔丧( )狼藉( )簌簌( )典质( )赋闲( )颓唐( )琐屑( )妥帖( )蹒跚( ) xièsāngjísùzhì fùtuísuǒ xiètuǒpán shān朱自清(1898-1948)字佩弦,号秋实江苏省扬州市人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2008-10-22??背 影 朱自清学习目标:1感受父子之间的深情体会父爱的深沉与伟大学会关爱他人 2学习本文抓住人物形象的一个特征------背影在特定的环境下进行细致描写的特点3理解关键词句在表达感情方面所起
《背影》单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海南师范大学:朱自清背影教学目标教学重点教学内容202243海南师范大学《背影》1掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感 2整体感知课文内容体会朴实语言所饱含的丰富情感3感悟本文所表现的父子情深教学目标202243海南师范大学透过文章细致的人物描写品味文章深沉的父子情注意体会的心理变化从父子的表现来比较 品味朴实无华的语言体会深情无限
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