从源头认识西方文化 人们对西方文化的源头的普遍说法是古希腊理理性主义精神和基督教信仰精神也有说是古希腊文化和古罗马文化我认为西方文化源头应该是这两种说法的综合体 古希腊文化中的理性主义精神推崇人的理性相信凭借人的的理性人可以塑造成有自主意识的自我引导型的人不相信超验于人的神的存在古希腊的神话文化从侧面反映了这种精神在古希腊神话中神不是高高在上不食人间烟火的而是有着跟人一样的情感有着
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普通高中课程标准实验教科书-[人教版]第四单元 二里头文化的探索第3课 二里头文化与认识夏史知识目标1.了解二里头文化研究在夏史文明探索中的作用?2.了解如何运用文献中的与考古成果研究二里头文化与重新研究夏史?3.掌握一些重要概念:年代标尺积年和夏文化?能力目标. 通过二里头文化研究对夏史研究的推动作用培养学生探究历史之谜了解考古发掘与研究的基本常识增强历史感培养质疑精神和创新意识情
第一讲: 西方文化之源——古希腊罗马文化问题: 构成中希文化差异的成因有哪些A. 古希腊文化形成与特征A..古希腊文化形成的自然因素位于地中海地区包括希腊半岛爱琴海诸岛及小亚细亚半岛西海岸地区气候温暖多贫瘠山地矿产资源丰富多天然良港生存条件决定获取生活的方式不同于全然的农耕社会更多的精力从事农产品和矿产品加工种植经济附加值较高的作物发展园艺种植和酿酒等技术矿产开采金属冶炼及加工.航海贸易c组织
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级希腊罗马神话与西方文化源头第十一讲:英雄传说之俄底浦斯Oedipus 俄狄浦斯(Oedipus)是底比斯王拉伊俄斯的儿子拉伊俄斯曾一度失去王位到珀罗普斯那里避难但拐走了主人的儿子为惩罚其忘恩负意的恶行德尔菲神谕向他预言他儿子将杀死他后来拉伊俄斯夺回王位娶伊俄卡斯忒为妻伊俄卡斯忒为他生下一子拉伊俄斯记得神谕命人将婴儿抛弃在
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教学目标:????1学生能够通过问题探讨认识文明对话的内涵及其意义????2能为较长的学术文章提炼关键词语写出内容提要????3认识各种常见议论文在表达方式语言使用和整体风格上的不同特点????4了解运用常用的论证方法课时安排:两课时教学过程:一介绍:?????陈炎1982年毕业于山东大学中文系1987年2000年分别获山东大学硕士和博士学位师从周来祥和曾繁仁教授现为山东大学文学与新闻传播学院
第一课时:认识东南西北方向教学内容:例1和例2一目标分解依据1学科课程标准中的相关陈述(1)会用上下左右前后描述物体的相对位置 (2)在东南西北和东北西北东南西南中给定一个方向(东 南西或北) 辨认其余七个方向并能用这些词语描绘物体所在的方向会看简单的路线图2全册目标当中的相关陈述认识东南西北东北西北东南和西南八个方向能够用给定的一个方向(东南西或北)辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体
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