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学习目标二重力的大小 图中树上熟透的苹果沿着竖直向下的方向下落这说明了重力的方向是什么矗立的物体是否稳固其中一个因素就是重心的高低摔跤运动员为了不被对手摔倒采用曲腿和弯腰的姿势使自己重心降低达到不易被摔倒的目的练习4重力的作用点
重力 HYPERLINK 教学设计(苏科版八年级下) 六中分校 王满治一教学目标:1知识与技能(1)知道重力是由于地球的吸引而使物体受到的力(2)理解重力的大小与质量成正比并能用公式G=mg计算有关问题(3)知道重力的方向总是竖直向下的(4)知道被举高的物体具有重力势能2过程与方法(1)通过生活体验和实验观察归纳总结:重力的方向总是竖直向下的并能运用结论对实际问题作出分析培养学
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 力 把一桶矿泉水提到桌上 人们最早对力的认识就是从肌肉的紧张感觉中得到的 有什么感觉探究:一力是什么运动员举杠铃 渔翁拉渔网 大象压跷跷板 推土机推土同名磁极互相排斥带电橡胶棒吸引纸屑运动员举杠铃 渔翁拉渔网 大象压跷跷板 推土机推土同名磁极互相排斥带电橡胶棒吸引纸屑物理学中通常将物体之间的推拉提压吸
§ 《重力》学案☆课前复习☆(1)放在桌面上的物体产生100N的压力请画出该力的图示(2)静止在斜面上的物体受到斜面的支持力F=500N画出该力及其反作用力的示意图(3)弹力产生的条件:有___________且有_____________有接触_______(一定不一定)有形变有形变________(一定不一定)有接触(4)测力计测量力的__________(方向大小作用点)原理是弹簧受到的__
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第八章 力 重力课题 重力授课时间教学目标1.知道产生重力的原因. 2.知道重力的方向和作用点. 3.理解重力的大小跟物体质量的关系.教具弹簧秤勾码细线 橡皮泥小球重点理解重力大小跟质量的关系.难点重力方向的应用教学内容教学目标教师组织指导学生活动一引入新课揭示目标: 二建构重力的概念1.重力产生的原因2.重力大小与哪些因素有关重力和物体的质量成正比可以用公式G=mg表示重力的方向应用:重垂线水
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