教学设计课题去图书馆课时第( 1)课 时教学目标1.能在具体的情境中,认识方向和距离对确定位置的作用。 2.通过自主探究和合作交流解决实际问题,掌握描述方向和距离确定位置的好方法3能描述简单的路线图。教学重点让学生在具体情景中找准观测点,根据方向和距离两个条件确定物体的位置。教学难点对任意角度具体方向的准确描述。教具及多媒体应用电脑课件教学过程教学环节教
更多请号:更多请号:第1课时 去图书馆填一填画一画(1)小明从家向( )走( )米再向 ( )走( )米到学校 (2)从学校向( )走( )米再向 ( )走( )米到体育馆 (3)小红从学校向北走100米再向东走150米到家用 标出小
教学设计课题去图书馆课时第( 2 )课 时教学目标1.能在具体的情境中,认识方向和距离对确定位置的作用。 2.通过自主探究和合作交流解决实际问题,掌握描述方向和距离确定位置的好方法3能描述简单的路线图。教学重点让学生在具体情景中找准观测点,根据方向和距离两个条件确定物体的位置。教学难点对任意角度具体方向的准确描述。教具及多媒体应用电脑课件教学过程教学环节
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更多请号:更多请号:第五单元 方向与位置第一课时 去图书馆教学内容: 课本第61--62页教学目标:? 1掌握描述路线图的方法能准确地描述简单的路线图? 2在探究知识的过程中发展空间观念? 3在知识的运用过程中提高解决实际问题的能力? 4在小组合作交流的过程中培养学生的探究意识和合作意识? 5培养学生学习数
THANK YOU单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问题探究练习拓展200米200米1. 说一说小红上学和回家的路线填一填小红从家向 走 米到打谷场然后向 走 米到小树林再向 走 米到学校小红从学校向 走 米到 然后向 走 米到 再向 走 米回到家东南60东100南40
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级一年级授课教师吴飞授课时间6.5课题图书馆课型课时安排1课时教学目标 (三维目标)探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法,初步体会计算方法的多样化。感悟计算与生活的密切联系,进一步体会加法的含义。体会解决问题策略的多样性,培养学生独立思考的能力和思维的灵活性。教学重
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图书馆学(35) 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1北京大学A+4南京大学A7郑州大学A2武汉大学A5南开大学A???3中山大学A6四川大学A??? B+等(10个):黑龙江大学、河北大学、山西大学、湘潭大学、东北师范大学、吉林大学、山东大学、中国人民大学、安徽大学、华南师范大学 B等(11个
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