pep人教版小学六年级英语下册教学计划一班级学生情况分析本班共有学生 名其中男生 名女生 名学生性格比较好动 个性外向但从学习情况来看学生的英语基础知识比较扎实但是学习习惯差:没有养成认真仔细的学习习惯甚至有个别学生作业不能自觉认真按时完成课外知识不够丰富知识面不广没有良好的自觉阅读的习惯表达能力差不善于表达自己的思想特别是学生的独立阅读能力及写作能力差本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能
pep人教版小学六年级英语下册教学计划一学生情况分析本人所教的六年级二班和三班的学生性格比较好动 个性外向但从学习情况来看学生的英语基础知识比较扎实但是学习习惯差:没有养成认真仔细的学习习惯甚至有个别学生作业不能自觉认真按时完成课外知识不够丰富知识面不广没有良好的自觉阅读的习惯表达能力差不善于表达自己的思想特别是学生的独立阅读能力及写作能力差本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点扎实
pep人教版小学六年级英语下册教学计划一班级学生情况分析本班共有学生 名其中男生 ?名女生 名学生性格比较好动 个性外向但从学习情况来看学生的英语基础知识比较扎实但是学习习惯差:没有养成认真仔细的学习习惯甚至有个别学生作业不能自觉认真按时完成课外知识不够丰富知识面不广没有良好的自觉阅读的习惯表达能力差不善于表达自己的思想特别是学生的独立阅读能力及写作能力差本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为
pep人教版小学六年级英语下册教学计划一学生情况分析六年级共有学生 31名其中男生 ?16名女生15 名学生性格比较好动 个性外向但从学习情况来看学生的英语基础知识比较扎实但是学习习惯差没有养成认真仔细的学习习惯甚至有个别学生作业不能自觉认真按时完成课外知识不够丰富知识面不广没有良好的自觉阅读的习惯表达能力差不善于表达自己的思想特别是学生的独立阅读能力及写作能力差本学期将继续以培养学生写作能力和阅
2012学年六年级英语下册教学计划 一班级学生情况分析六年级学生性格比较好动 个性外向但从学习情况来看学生的英语基础知识比较扎实但是学习习惯差:没有养成认真仔细的学习习惯甚至有个别学生作业不能自觉认真按时完成课外知识不够丰富知识面不广没有良好的自觉阅读的习惯表达能力差不善于表达自己的思想特别是学生的独立
PEP六年级下册英语教学计划绿苑小学 索芳一学情分析六年级现有学生33名他们大部分来自甘肃农村平均年龄在13周岁左右本班学生的家长大部分是农民从事农业生产文化水平不高学生家长除了农忙时在家其余时间多数在外打工对孩子疏于管理对孩子的学习关心较少甚至有少数家长对孩子的学习从不过问也从未与老师联系这对学生的成长是不利的但也是一时无法改变的六年级是毕业年级具有承上启下的作用因而在学习时要注重学生的知
PEP小学英语六年级下册教材分析?????一教材简析: 本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心与加拿大Lingo Media国际合作编写的一套全新的小学英语教材这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的???本册教材的特点是: 1.强调语言运用2.注重能力培养3.突出兴趣激发 4.重视双向交流5.融合学科内容
PEP小学英语六年级下册教学计划一学生情况分析:六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降两极分化比较严重部分学生上课比较好动自控能力差气氛难调动学生积极性较差这给教学带来了一定的难度所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生以学生的发展为宗旨始终把激发学生的学习兴趣放在首位注意分层教学引导学生端正学习态度掌握良好的学习方法培养学生良好的学习习惯(请各科老师具体分析自己班级的学生情况从
PEP小学英语六年级下册教学计划一新课标对本册教材的要求 ? 小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们英语学习的积极态度使他们建立初步的学习英语的自信心培养学生一定的语感和良好的语音语调基础使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力同时注重培养学生的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西文化培养学生学生爱国主义精神增强世界意识为进一步学习打下基础 二教材分析: ?? 本册
PEP小学英语六年级下册教学计划一教材简析本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心与加拿大Lingo?Media国际合作编写的一套全新的小学英语教材这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的供小学6年级的学生使用本册的主要内容能听说读写61个单词或短语以及7组句子和4个单句(包括比
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