新课程实施以来给我校带来了什么呢——先让我们把课改之前的学生与新课程后的学生作一番比较明眼人不难看出他们的学习状态生活状态都不一样前者相对现实世俗呆板后者梦想天真灵动前者相对消极沉默游离后者积极活泼专注前者相对委琐封闭压抑后者开朗开放开心我们的孩子怎么会有如此大的差异的呢我个人以为以往的多次教育改革只是头疼医头脚疼医脚拆了东墙补西墙没有从中国教育的本质着手进行改革而新一轮基础教育改革着眼于发
微课能给我们带来什么微课近几年随着翻转和可汗学院在全球迅速走红成为教育界的热点话题不过有些教师认为:设计制作一节微课那么麻烦开发出来之后又很难应用到教学实践中花费这么多精力鼓捣这玩意有多少现实意义 面对一种新生事物我们不能盲从也不能武断地否定我们一方面要从教育教学理念上进行反思和学习一方面要利用现有的条件积极进行实践探索根据这一认识我们不妨梳理一下微课可以带给我们的改变 理解
DOI给我们带来了什么
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远程教育给我们带来了什么 现代远程教育工程走进农村也走进了我校.在此之前我校教师开展教学活动只凭一本教材一本教参一张嘴巴一支粉笔学生的接受也大多限于对教师语言的听觉感知和对板书的视觉感受其思维也是极其抽象的而参与教学活动的教学用具也仅限于有限的图片和司空见惯的一些实物并且毫无新鲜感趣味性和刺激性可言面对一些陌生的人事物境教师的讲解有时也趋于苍白教学活动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1四.太阳这个图片你们知道是什么吗这就是宇宙中的太阳2 太阳分为六层由内往外依次命名为:日核辐射区对流层光球色球耀斑日冕(miǎn)3 太阳系一直是一个神秘莫测的地方古今中外人们一直在苦苦探究太阳系的奥秘太阳系是从哪里来的呢1.太阳系的形成―我们怎么来的 4 曼努尔·康德(1724年—180
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商代的青铜器药物帮助人类战胜疾病创建和谐发展的社会一化学帮助我们正确认识物质碳酸氢铵 氨气水二氧化碳通过此实验我们认识了: 仪器:锥形瓶单孔塞导管烧杯 药品:废铁丝网稀盐酸浓食盐水 现象:铁丝生锈导管内液面上升观察与思考: 含硫火柴的燃烧仪器:药品:现象:观察:物质原来的颜色状态 变化过程中发生的现象如:物质的状态与颜色的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第一章开启化学之门初 三 化 学有的同学一提到化学就想到污染: (1)某某食品含有化学物质不能食用 (2)某某物质致癌应远离 (3)白色污染----- 比如:引言: 暑假中的某一天我去逛街听到一个食品推销员与一个顾客的一段对话:我
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