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第二章我们身边的物质【同步练习】(第一课时)一.填空题1.(6分)化学就在我们身边它能改善我们的生活请从A.干冰 B.氮气 C.聚氯乙烯 D.氢气 E.尿素 F.明矾 G.石油 H.纯碱 I.烧碱中选择适当的物质填空(填字母)(1)? 被称为理想的绿色能源是_____(2)可用于人工降雨的物质是____(3)侯氏联合制碱法中的碱是______(4)被誉为工业的血液的是____
第二章我们身边的物质【本章高效导引】神奇的大自然赐予人类赖以生存的众多物质比如空气氧气二氧化碳水……你对这些物质能了解多少呢让我们一起去研究一下吧1高效学法导航:(1)重视对空气成分和水的组成两个实验的研究建立用实验的方法研究物质组成的科学意识(2)要注重观察实验掌握氧气二氧化碳的性质初步建立性质决定用途用途体现性质用途与危害共存的辨证思想(3)学习氧气二氧化碳的制取应该掌握制取的原理装置操作步骤
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六年级科学《我们身边的物质》授课教师:李翠兰 1世界是由( )构成的我们身边的书橡皮桌子电灯自来水房屋大树动物植物包括我们自己都是由( )构成的 2空气电火声音也是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们身边的物质实际存在(直接感知)橄榄虫和树花门窗实际存在(间接感知)电火声音灯光空气水能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质整个世界是由物质构成的 想一想:我们生活的这个世界除了物质以外还有什么物质在变化岩石风化沙砾米变成了饭世界上有不变的物质吗说出你的依据 这两种物质的变化有什么异同把易拉罐压扁水结冰了前者形状发生了变
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们身边的物质说说我们身边有哪些物质 我们的校园由物质构成空气闪电火焰声音 水灯光它们同样存在于我们的生活中我们能感知到所以也是物质它们是物质吗能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质整个世界都是由物质构成的物质在变化米变成了饭岩石风化沙砾你能说出物质变化的例子吗木
我们身边的物质 科教版小学科学六年级下册点此播放教学视频说说我们身边有哪些物质?校园一角 樱 花 卵石小路我们的校园由物质构成。点此播放教学视频空气闪电火焰声音水灯光它们同样存在于我们的生活中,我们能感知到,所以也是物质。它们是物质吗?能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。想一想:我们生活的这个世界除了物质以外,还有什么?整个世界都是由物质构成的。物质在变化米变成了饭岩石风化沙砾点此播放教学
第三章 《物质构成的奥秘》复习学案 班级 一学习目标知道物质的简单分类知道物质元素原子分子离子之间的相互关系能说出各种符号的含义能根据化学式进行物质组成的简单计算二重点难点1知道物质的简单分类2了解物质元素原子分子离子之间的相互关系3了解符号的含义4能根据化学式进行简单
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们身边的物质黄龙县白马滩中心小学 李雪梅 物质:是指直接或间接观察到的实际存在的东西世界是由物质构成的 1举出身边的物质: 2我们不能直接感触到的空气火声音电光它们是物质么3什么是物质结论:1这两种
第二单元 物质的变化1 我们身边的物质学情分析:教学目标: 科学概念:世界是物质构成的物质是变化的物质的变化有相同和不同之处一些物质的变化产生了新的物质一些变化没有产生新的物质过程与方法:用举例分析综合概括的方法对物质的变化进行比较分析分类通过具体的实验体验物质的变化情感态度价值观:认可世界是物质构成的物质是不断变化着的教学重点:能通过具体的实验体验物质的变化教学难点:间接感受抽象物质的存
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