三位数乘两位数的估算一教材分析:1.教学内容及教材解读本内容在教科书的第60页本节单列一个例题──例5教学估算目的是使学生在掌握两位数乘两位数估算的基础上进一步应用所学乘法知识通过估算的手段解决具体问题估算没有固定的法则应依据具体情况采用适当的策略使估算结果尽可能接近实际所以例5中围绕应该准备多少钱买票的问题教材提供了两种方案引导学生对比:谁的估算比较合适为什么这是教学估算最精要之处它让学生
两位数乘两位数——乘法估算(说课稿)宏育小学 李敏说教材说课内容《乘法估算》是义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册P59页的教学内容包括例2以及相关的练习教材简析本课是在三年级上册两位数乘一位数的乘法估算的基础上来进行学习的此前学生已经掌握了整十整百数乘法的口算方法能进行两三位数乘一位数的估算学好本节课内容能为今后学习多位数除法估算以及除数是两位数的除法计算做好知识上的准备教学目标根据新
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教数学三年级下册第五单元两位数乘两位数 估算教材分析学情分析教法学法一二三四教学过程(一)地位作用 (二)教学目标 (三)重点难点 教材分析 (一)教材所处的地位与作用 本课是在三年级上册两位数乘一位数的乘法估算的基础上来进行学习的此前学生已经掌握了整十整百数乘法的口算方法能进行两三位数乘一位数的估算学
三位数乘两位数的笔算说课稿【说教材】《三位数乘两位数》是思维阶梯数学四年级第二册第五讲的内容学生在三年级下册已经学过三位数乘一位数两位数乘两位数的乘法笔算本节课在此基础上教学三位数乘两位数笔算的基本方法学习这部分内容有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法并为以后进一步学习小数乘法打好基础【学情分析】三年级时学生已经掌握了三位数乘一位数与两位数乘两位数笔算因此对算理和算法的理解和探索并不会感到
三位数乘两位数的笔算说课稿毛国文【说课内容】青岛版版小学数学四年级上册第三单元:三位数乘两位数的笔算【说教材】《三位数乘两位数》是四年级上册第三单元的内容学生在三年级下册已经学过三位数乘一位数两位数乘两位数的乘法笔算本节课在此基础上教学三位数乘两位数笔算的基本方法三年级时学生已经掌握了三位数乘一位数与两位数乘两位数笔算因此对算理和算法的理解和探索并不会感到困难但是由于因数数位的增加计算的难度
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三位数乘两位数的口算乘法说课稿 教学内容:西师版义务教育小学数学课本(试用)四年级(上)第五单元三位数乘以两位数的乘法中的整百数乘整十数的口算教材73-75页例1例2活动一说教材(一)教材分析:关于整数乘法运算的学习本学期已进入了尾声即本单元的学习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块它是在学生掌握了两位数乘两位数三位数乘以一位数的计算方法的基础上进行教学的本单元主要内容有:口算
人教版小学四年级数学上册《三位数乘两位数笔算乘法》说课稿 张晓凤 一说教材 《三位数乘两位数》是四年级上册第三单元的内容学生在三年级已经学过三位数乘一位数两位数乘两位数的乘法笔算本节课在此基础上教学三位数乘两位数笔算的基本方法学生对算理和算法的理解和探索不会感到困难但是由于因数数位的增加计算的难度也会相应的增加计算中就会出现各种不同和情况因此这一课的学习对学生来说也是非常必要的学好这部分内容
《两位数乘两位数的笔算》说课稿 一、说教材1、地位作用 《两位数乘两位数的笔算》 是九年制义务教育六年制小学数学第六册第二单元第二小节 第一课时的内容, 它是学生学习了乘数是一位数的乘法和乘数是整十数乘法的基础上进行教 学的, 主要是为了让学生掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式, 为学习多位数乘多位 数的算理打基础, 也为本册中第三、 五两个单元除数是两位数的除法和混合运算的学习作准 备。
《三位数乘两位数笔算乘法》说课稿荆角学校 余芹 一说教材 《三位数乘两位数》是四年级上册第三单元的内容学生在三年级下册已经学过三位数乘一位数两位数乘两位数的乘法笔算本节课在此基础上教学三位数乘两位数笔算的基本方法学习这部分内容有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法并为以后进一步学习小数乘法打好基础 二说教法学法 教师的教是为了学生更好的学本节课的教学先是通过设置学生熟悉的生活
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