B4 \* MERGEFORMAT8 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 石丽荣 老师 研发。小说阅读之主旨、情节1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生快速读懂并处理文字信息,激发学生阅读的主动性2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握分析主旨、情节的方法及技巧(15分钟)【小说阅
B6 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 石丽荣 老师 研发。小说阅读之主旨、情节1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理/效率性3.通过构建分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握分析主旨、情节的方法及技巧(15分钟)一、小说的定义:小说是以刻
B5 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 石丽荣 老师 研发。小说阅读之主旨、情节1.通过对学生阅读\理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握分析主旨、情节的方法及技巧(15分钟)一、小说的定义:小说是以
B4 \* MERGEFORMAT9 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 石丽荣 老师 研发。小说阅读之人物形象分析1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生快速读懂并处理文字信息,激发学生阅读的主动性2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握人物形象分析的方法及技巧(15分钟)一、小说
B6 \* MERGEFORMAT8 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 石丽荣 老师 研发。小说阅读之人物形象分析1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理/效率性3.通过构建分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握人物形象分析的方法及技巧(15分钟)一、小说的定义:小说是以刻
B4 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 石丽荣 老师 研发。《陈涉世家》《出师表》1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生快速读懂并处理文字信息,激发学生阅读的主动性2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握文言文的方法及技巧(15分钟)《陈涉世家》一
该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 石丽荣 老师 研发。句子赏析学生___________ 学 科_________ 年 级 _____________教师___________ 平 台_________ 上课时间_____________通过对表达技巧和表现手法的类比,理解句子赏析的(概念、公式、定理、原理、规律)通过对学生的听觉刺激,促进学生对表达手法的
该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门校区石丽荣老师 研句子赏析学生___________ 学 科 _________ 年 级 _____________教师___________ 平 台 _________ 上课时间 _____________通过对表达技巧和表现手法的类比,理解句子赏析的(概念、公式、定理、原理、规律)通过对学生的动觉刺激,促进学生对句子赏析的有效记忆
\* MERGEFORMAT6 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 石丽荣 老师 研发。句子赏析学生___________ 学 科_________ 年 级_____________教师___________ 平 台_________ 上课时间_____________通过对表达技巧和表现手法的类比,理解句子赏析的(概念、公式、定理、原理、规律)通过对学生的
\* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 张丽莎 老师 研发。小说情节学生___________ 学 科 _________ 年 级 _____________教师___________ 平 台 _________ 上课时间 _____________通过对小说人物刻画和事件情节的类比,理解小说情节发展的描写规律通过对学生的动觉刺激,
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报